unit4(4)
Ss: Count the numbers of the stars.
K、 Assign homework
1、 完成调查表;( 学生可根据自己的喜好绘图用Do you like…?进行调查 )
2、 朗读并表演本课对话;
3、根据所学内容结合生活自编对话。
五、分析反思
本课由于创设了一种开放的、平等的、和谐的、积极互动的语言活动氛围,因而较好地达到了本课的教学目标。这节课的设计,我围绕以下五个宗旨:
1、轻松、愉快的课堂氛围,是想让学生有兴趣学。首先得让他们精神上放松,不能有太大的压力,所以课的开头我安排了英文歌曲的演唱,课中安排了游戏,让学生在合作互动的游戏情景中进行游戏,这不仅营造了轻松、愉快的课堂气氛,也创设了英语的环境。
2、平等对待每个学生,给每个学生练习的机会。使每个学生都觉得自己是课堂活动中的一员,而不是一个无所作为的旁观者。更不是拖后腿者,一般性问题用快速提问按次序回答的方法,特别简单或有一定难度的问题则采用针对性的提问方法。
3、采用生动活泼的合作活动形式,每次活动时间不能拖得过长,避免学生感到厌烦。在活动中,积极有效地使用pair work和group work,首先提出简单明了的要求,让学生明确pair work和group work必须达到目的,活动中提出的要求不是太难太复杂,学生通过互相帮助能够完成任务,活动过后,一定要落实检查并总结归纳,特别好的pair work和group work给予表扬。
4、学生探究感悟和互动交流相结合。在课堂教学的每个步骤,得尽量创造学生主动练习和合作探究的机会,让学生在做中学,又利用学的知识去指导新的做,做到做和学的充分结合。调查表的使用,是学生做和学的充分结合的体现。
5、正确运用形成性评价。在整个课堂教学过程中,不断运用语言、手势、同学鼓掌、打星等方式对学生个人或小组进行表扬,激励学生学习,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神,促进学生发展。