PEP四年级上册全册教案之( Unit 3 My friends )(8)
7.教师出示Chen Jie和Mike的面具,问学生:Who are they?学生答:One is Cheng Jie, One is Mike.
8.教师说:Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Let’s listen What do their friend like?
9.让学生观看教学课件[Unit 3 Let’s learn/A]
10.教师提出问题,让学生回答。
What does Mike’s friend like?
What does Chen Jie’s friend like?
11.听录音带跟读课文和单
词。
12.教师问:What does your friend like? 学生可自愿介绍一下自己好朋友的爱好。
13.教师边说词组边做动作,帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。
14.让学生听录音,跟读Let’s do 部分的词组。
(三)趣味操练 (Practice)
1. 猜词游戏
小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示:Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.
游戏规则:一名学生闭上眼晴,另一名学生站在他后面把图片放在他的头上,闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么,小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。
此游戏还可以改为:让小组中的一个学生做动作,其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。
2.耳语游戏:What does he like?
教师请一名学生到黑板前,通过耳语布置任务,随后请该生表演规定的动作,让全班同学猜。例如:
Teacher (whispering to Bob): Do sports.
(addressing the class):What does he like?
Martin: He likes football.
Teacher: No, He doesn’t.
Jane: He likes sports.
Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom.
(四)扩展性活动(Add-activities)
让学生说一说家庭成员的爱好。如:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。
My grandfather likes …, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….
板书设计:
Unit 3 My friends
My friend likes…He/She likes…
教案点评:
本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么和一些相关的词汇:music, science, sports, painting, computer game等。热身/复习部分,通过听第二册Unit4 Let’s talk/A 对话的录音,并让学生模仿录音内容表演对话来表示喜欢......的句型。呈现新课环节, 教师通过出示几张有关运动的图片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等)引出“I like sports.”,然后通过提问,学生回答转入到“He/She likes sports.”的学习。其它如喜欢音乐,科学,画画,计算机游戏等均可采用此法教学。然后,教师出示Chen Jie和Mike的面具引入Lets learn部分的学习,可通过观看教学课件教学新知,学生回答与对话相关的问题有助于帮助学生理解对话内容。Let’s do 部分的教学,教师通过边说词组边做动作,帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思,在听听做做中进一步巩固本课时的重要单词。趣味操练部分,通过猜词游戏和耳语游戏:What does he like?发挥学生的主动性,很好的操练本课时的知识。最后让学生说一说自己家庭成员的爱好则把所学运用到实际生活,体现了学以致用。