比较数的大小(2)

　　小结：如果两个数的位数同样多，先从最高位比起

　　练一练：

　　965○395395○470

　　1230○16891689○2001

　　（2）哪辆车载的汽水多？3864○3529

　　师问：3864和3529都是四位数，最高位也相同，该怎么比？（再比百位上的数）

　　3．小结．

　　师说：比较万以内数的大小，先看位数，位数多的数就大，如果位数相同的数比大小，从最高位比起，最高位大的数就大，如果最高位上的数相同，就比下一位，一位一位往后比．

　　三、巩固反馈．

　　1．在下面的○里填上大于号或小于号．

　　398○4023940○52301020○999

　　2．按照从小到大的顺序排列下面各数．

　　（1）941，893，1001，914

　　（2）3005，3050，3500，3049

　　3．找出下面各数中最大数、最小数．

　　463，9528，4000，2089，9030，8006．

　　最大数：_______

　　最小数：_______

　　4．写出相邻数．

　　5．在下面每个数的后面接着写出5个数．

　　196，798，2999，1187．

　　6．由2，9，0，5组成的最大四位数是（），最小四位数是（）．

　　7．填表．

　　8．在□里填上适当的数．

　　45□＜453362＞□79710＞7□1

　　8□6＜86152□＞5261000＞□99

　　9．思考题．

　　56-7×2＝7×（）12-8＞12－（）40÷5＞（）＋4

　　四、全课小结．

　　今天我们学习了比较数的大小，同学们想一想万以内数的大小的比较有几种情况？你是怎样比较万以内数的大小的？

　　探究活动

　　比比谁最高

　　活动目的

　　1．通过比较身高进一步熟悉比较数的大小的方法．

　　2．在活动中锻炼学生的动手能力，会绘制简单的统计图表．

　　3．培养同学之间互相协助的精神．

　　活动准备

　　准备若干米尺

　　活动过程

　　1．将全班学生分成若干组，每组发给米尺．

　　2．同组同学互相测量身高并记录姓名、身高．

　　3．同组同学对本组所有身高进行比较，评出小组最高和小组最矮．

　　4．将各组的最高与最矮分别比较，评出全班身高的前三位和后三位．

　　比较数的大小