回收废电池

　　执教：宋民 　　单位：江西省赣州市章贡区大公路一校

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　　一、 教学内容：新世纪小学数学二年级下册第52、53页

　　二、教学内容分析：

　　本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算的基础上进行教学的。“回收废电池”这节课是有关三位数的加法，这部分教学内容多，又是本单元的难点，如果一课时完成学生不易理解和消化，可以把“三位数的加法”部分分为两课时进行教学，本课时教学“不进位加法”和“不连续进位加法”。

　　三、学生状况分析：

　　我校是一所区内规模较大的小学，教学条件相对较好，教师能自己制作教学课件来辅助教学。学生大多家庭条件较好，有良好的学习环境，学生对新知识理解掌握较快。

　　为此，在教学中我主要在学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行“不进位加法”和“不连续进位的加法”的教学。

　　四、学习目标：

　　1、知识与技能。

　　（1） 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

　　（2） 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

　　（3） 能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。

　　2、过程与方法。

　　（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

　　（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题和推理能力。

　　3、情感态度价值观。

　　（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

　　（2）使学生感受到数学很有用，很有趣，增强对数学学习的主动性、积极性。

　　五、教学过程：

　　(一)创设情境，实践感悟

　　1. 师：今天上课之前，老师想让同学们看一段环保录像。(播放课件：沈阳市大东区有一位年过六旬的王大爷，从退休后开始在社区内义务回收废电池，一直坚持了十年，他的行为令人敬佩。)

　　2. 师：王爷爷十年如一日地坚持回收废电池，你们知道为什么吗?谁来说一说?

　　3. 今天，老师请来了一位小博士，让他告诉你们其中的奥秘。(放课件：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。)