这种情况可以说在这对师徒身上经常发生。读句子，再读问句。

　　3、再读第一段话

　　四、第二句（第4节第一句）

　　李时珍夜宿古寺，这是怎么样的一座寺庙呢？指名读句子

　　“断垣残壁”这个词语的理解难点在哪?

　　查字典理解“垣”，理解“断垣残壁”（通过查字典，理解关键字，帮助理解词语）

　　可以用什么词语形容这座古寺呢?

　　朗读。

　　五、在这样一座破庙里李时珍简单地吃过晚饭，又干什么了呢？快速在课文中寻找答案，用文中的语言回答。（板书：记下寻访所得）

　　出示第三、四句(11小节和12小节最后一句话)

　　“刀豆子......呃逆”

　　“他接着往下写......无涎......”

　　1、 你可以通过什么方法理解词义呢？

　　2、 汇报结果

　　（查字典、结合生活实践......)

　　3、出示句子：

　　1)忍冬花.......

　　2)胭脂草......

　　3)刀豆子......

　　4)鸡肠草......

　　学生正确读句子。

　　介绍：《本草纲目》一共记载了1892味药，李时珍就是这样一边察访药材，一边及时记下所得，终于完成了这一巨著。

　　六、这节课学到这你有了哪些收获？还有哪些疑问？

　　六、再读生字词

　　九、生字描红。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　通过上节课的学习，师引说：我们知道了李时珍和弟子庞宪一路……，（“饥餐渴饮”）来到一座（引古寺）。这是一座怎样的古寺呢？我们一起去看一看。

　　[板书：饥餐渴饮　　晓行夜宿]

　　二、走进古寺

　　1．自由读第四自然段，看看这是一座怎样的古寺？

　　2．多媒体出示古寺，交流感受古寺的破败，画出重点词语，重点给合图形理解“断垣残壁”。

　　3．读出“破败”的景象，体会住的苦。

　　4．懂读好李时珍的话，抓住“就”字体会住的苦。

　　三、寺中谈苦

　　1．师徒俩决定住在古寺中了，夜幕渐渐降临…启读第五自然段。你感受到什么？

　　2．交流吃的也很苦。画出重点词语，品读感悟。

　　3．第一第二句话可以用哪个词语概括。（饥餐渴饮）