称赞

　　曹村镇小 铜豌豆

　　教材分析：

　　《称赞》是人教版语文二年级上册的第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”喜欢听别人的称赞，这是人的正常心理，获得他人的肯定和认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内心的真诚的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。

　　第一课时教学要点：

　　1、正确朗读课文，初步了解课文讲小刺猬和小獾他们在互相称赞的事。

　　2、学习生字，并且书写8个生字。

　　第二课时教学目标：

　　1、复习生字新词，理解“粗糙、泄气”等词意。

　　2、能流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

　　3、学着发现别人身上的优点，学会称赞别人。

　　教学流程：

　　一、课前激情，感受称赞：

　　（随机表扬：

　　1、你坐得真好！老师称赞你!

　　2、你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!

　　3、你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）

　　1、咱班的小朋友个个都是那么聪明可爱，你瞧，梦雨、婷婷写的字很漂亮，淑滢、瑞翼伶牙俐齿，发言积极，元炀、荣文朗读有感情，晓飞、一龙爱读课外书，知识丰富，慧敏、慧珍爱观察，日记写的好，这样的例子举不胜举，后面的黑板写满了老师对你们的称赞。只要你有一双会发现的眼睛，你会看到每个人身上都各有各的优点，都值得令人称赞。

　　2、师：听到老师的称赞，大家的心情怎样？

　　3、那就让我们带着愉快的心情继续学习《称赞》。

　　二、复习生字新词

　　1、师：清晨，小刺猬在森林里摘苹果，小朋友们也来帮忙好吗？那就请你把苹果上字读给小刺猬听一听。(开火车，齐读)。小刺猬称赞小朋友：“谢谢，你们真棒！”

　　2、师：小獾在草地上堆桃子，我们也来帮小獾的忙好吗？（指读男女二人，齐读）。小獾称赞小朋友：“你们真厉害！”

　　三、读重点句。

　　1、师：通过上节课的学习，我们知道了课文讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞的事，他们怎样称赞对方呢？指名读，齐读句子。

　　A、他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”(板书：小刺猬——小獾)

　　B、小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”