教学目标：1、 有感情的朗读课文。2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的道理。教学重点：学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。教学难点：1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意...
日期：2016-07-15
《地球爷爷的手》是一篇科学童话故事，通过熟透的桃子会自己落地这一现象，深入浅出地向学生介绍“地心引力”的科学常识，鼓励学生留心身边的科学，激发学生爱科学、学科学的兴趣。教学目标：知识与能力1、...
日期：2016-07-15
教材分析：《乌鸦喝水》这篇课文是一年级下册的一篇课文。这篇课文是一篇充满童趣的课文，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有水的玻璃...
日期：2016-07-15
教学目标：1.结合提示，了解故事的主要内容。2.结合画面，看懂图中人物在做什么，想象图中人物在想什么？说什么？3.通过讨论，了解四个小动物分别会说什么之后分角色表演这个故事，并试着把大家表演的故事写出来。并...
日期：2016-07-15
教学目标：1.会认本课8个生字，培养自主识字能力；2.能正确、流利、有感情地朗读课文；3.懂得助人为乐、关爱他人。教学重点：认识本课生字，读懂课文。教学难点：指导朗读，读出语气。教学过程：一、 图片导入。出示...
日期：2016-07-15
教学目标：1.认读“挂、街”等13个生字，学写“园、因”等字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.通过课文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，通过画太阳来表达自己美好的心愿。...
日期：2016-07-15
教学目标：1、认识8个生字，两和条绿线内的6个字只识不写，认识1个新偏旁，认识1个多音字。继续培养学生独立识字、写字的能力，激发识字兴趣。2、将“读”的训练贯穿于教学全过程，让学生通过自读自悟，读...
日期：2016-07-15
教材分析：《放小鸟》讲的是姑妈送“我”一只小鸟，“我”非常喜欢，“我”把它放进笼子里，可小鸟不吃不喝。“我”经过内心斗争，决心放小鸟回家。这是一篇具有教育意义的...
日期：2016-07-15
师：同学们，我们在学习写字的时候，是不是把字写对了，就算写好了？生：不是。师：对，我们不仅要把字写正确，更重要的是要把字写漂亮、写好看。那在写的时候，我们要注意什么，才能把字写好看、写漂亮？生1：写的时...
日期：2016-07-14
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。2、懂得遇到困难要开动脑筋，积极想出解决问题的办法。3、学会书写“法”、“终”两个生字。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读...
日期：2016-07-14
教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字。2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。3、引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理。教学重、难点：...
日期：2016-07-14
教学目标：1.巩固生字生词，会写“转、每、讲”三个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过多种形式的读理解课文内容，体会友情的美好可贵，学习礼貌待人、热心助人的好品质。教学重点：理解课...
日期：2016-07-14
教学目标：1.认识15个字，通过观察学会写“玩、星”二字。2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。3.理解课文内容，结合插图展开想象。教学重点：指导学生有感情地朗读课文。教学难点：引导学生拓...
日期：2016-07-14
教学目标：正确、有感情地朗读课文，体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。教学重点：指导正确、有感情地朗读课文。教学难点：通过多种形式的朗读，让学生充分体验乌龟的内心情感。教学形...
日期：2016-07-14
教材分析：本课是课本第十单元——雨中的第二篇主题课文。《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写了几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通...
日期：2016-07-14
