《平行四边形》教学设计
教学目的：1、通过剪、拼、摆等活动，让学生主动探究平行四边形的面积计算公式；2、掌握平行四边形面积计算公式，并能初步应用公式求平行四边行的面积；3、培养学生积极参与、团结合作、主动...
日期：2011-05-06
教学内容：教材第133～135页平行四边形和“练一练”，练习 二十六第1～7题。教学要求：1．使学生认识四边形和平行四边形，理解平行四边形概念的 含义，掌握平行四边形的特征，能正确地判...
日期：2011-05-06
教学目标1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的意义及特征...
日期：2011-05-05
教材分析：平行四边形的认识是在学了“平行线”的基础上学习的。教材通过三个活动引出的平行四边形：1）在一组平行线上，画出另一组与它们相交的平行线，构成四边形。2）从长方形...
日期：2011-05-05
教学目标：通过学习，使学生理解并掌握平行四边形的概念、特性，以及正方形、长方形、平行四边形之间的关系，会正确作出平行四边形的高。教学重点：理解平行四边形的概念，掌握平行四边形高的作法。教学过程...
日期：2011-05-04
教学目标：1．使学生认识射线和直角、锐角、钝角、平角、周角，会用量角器量角的度数，会按指定的度数量角。2．使学生初步认识垂线和平行线，会用三角板和直尺画垂线和平行线。3．使学生掌握三角形...
日期：2011-05-04
教学目的：1．使学生掌握平行四边形的特征，知道平行四边形容易变形，会作平行四边形的高。2．使学生知道长方形、正方形和平行四边形的关系。教具准备：三角板，直尺，长方形框，小律。教学过程：一、复习并导入...
日期：2011-05-04
教材分析：平行四边形的认识是在学了“平行线”的基础上学习的。教材通过三个活动引出的平行四边形：1）在一组平行线上，画出另一组与它们相交的平行线，构成四边形。2）从长方形中剪下一个...
日期：2011-05-03
教学目标1．使学生认识四边形和平行四边形，理解平行四边形概念的含义，掌握平行四边形的特征，能正确地判断一个四边形是不是平行四边形。2．使学生知道平行四边形的特性，认识平...
日期：2011-04-29
【教学目标】【教学重点难点】 掌握求平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会进行面积单位的换算。【教学过程】一、揭示课题我们今天复习平行四边形、三角形和梯形面积的计算以及土地面积的有...
日期：2011-04-28
【教学内容】教材第134页复习第12～15题。【教学目标】【教学重点 掌握求平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会进行面积单难点】位的换算。【教学过程】一、揭示课题我们今天复习平行四边形、...
日期：2011-04-26
教学目标1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的...
日期：2011-04-25
