《平行四边形》教学设计
1．教学设计学科名称平行四边形（小学数学三年级）2．所在班级情况，学生特点分析学生对一些知识的确理解往往不是一蹴而就的，需要逐步的拓展和螺旋上升，因此，教师在教学时需要考虑学生年龄的特点...
日期：2014-10-27
一、教学目标：1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解它的特性。2．通过观察、动手，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。3．渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观点。培养学生观察和认识周围图形的兴趣...
日期：2014-09-18
【教学目标】：1、初步认识平行四边形，知道平行四边形易变形的特性。2、通过动手操作，探索平行四边形对边相等、对角相等的特征，会画平行四边形。3、让学生通过亲身参与探索实践活动，初步建...
日期：2013-05-07
教学内容本册教材第37—38页上的内容，完成第37页上的“做一做”。教学目的1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种...
日期：2012-03-08
教学内容:平行四边形教学目标：1、通过拉一拉长方形，初步认识并了解平行四边形的特点．２、通过围一围、画一画，剪一剪，学会会在方格纸上画平行四边形。教学准备：两个长方形相框（相同大小，可活动）上...
日期：2011-07-29
一、教学目标：1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解它的特性。2．通过观察、动手，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念。3．渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观点。培养学生观察...
日期：2011-07-29
教学内容:平行四边形教学目标：1、通过拉一拉长方形，初步认识并了解平行四边形的特点．２、通过围一围、画一画，剪一剪，学会会在方格纸上画平行四边形。教学准备：两个长方形相框（相同大小，可活动）上限目...
日期：2011-07-28
教学目标：1、 通过直观演示，个体操作，集体交流，帮助学生掌握平行边形的特性：易变形。2、 使学生初步认识平行四边形，初步体会平行四边形的对边相等的特征。3、 积极引导学生参与学习，帮助...
日期：2011-05-25
教学目标：1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。教学过程：一、认识平行四边形1、出示主题图。从...
日期：2011-05-24
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P37－38二、教学准备平行四边形、学生尺、活动小棒、方格纸、长方形纸条、幻灯片。三、教学目标与策略选择按老教材的编排...
日期：2011-05-18
