《确定位置》教学反思
苏教版：二年第二学期《确定位置》教学反思
1、创设生活情境，让学生在身边找到数学新课标明确提出“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学学习的过程”。“座位”是一个学...
日期：2016-03-10苏教版：二年数学下册《确定位置》教学反思
数学与我们的现实生活之间常常有着紧密的联系，数学教学的内容都能在生活中找到原形。二年级教材中的“确定位置”的数学原形在生活中就很常见，教室中的座位，电影院中的座位，乘坐火车、飞...
日期：2016-03-10苏教版：确定位置 教案及反思
教学目标：1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的...
日期：2011-05-30《确定位置》 教案与反思
教学内容：苏教版小学数学第四册教材第三单元教学目标：1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、使学生在合作...
日期：2011-05-24
