《海底世界》教学实录
一、视频引入,整体感知。1、孩子们,这节课我们一起潜入——海底世界 齐读课题2、师:你可知道大海深处是怎样的吗?想看看吗?看完后用一句话说说你的感受,这是一个怎样的海底世界?生欣...
日期:2013-04-26
课后反思:《海底世界》是一篇赏识性课文,要讲解书“语文”的味道非常来之不易,我认为以下几点做得较好:1、“读”味 自我感悟“读”永远是语文课的主旋律,在这节课中,...
日期:2013-04-26
1、教学目标:(1)读懂每个句子的意思,抓住重点词语,了解句与句之间的联系。(2)品味奇异、窃窃私语等词语,评价赏析本课写作手法。2、德育目标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生努力学习,为...
日期:2011-09-27
执教:师:同学们,你们见过大海吗?谁能向大家介绍一下你所看到的大海?(学生联系生活实际漫谈)师:你们看,(播放课件)这就是大海!那碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪,...
日期:2011-09-27
师:同学们,你们见过大海吗?谁能向大家介绍一下你所看到的大海?(学生联系生活实际漫谈)师:你们看,(播放课件)这就是大海!那碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫就象一堆堆白...
日期:2011-09-26
1、教学目标:(1)读懂每个句子的意思,抓住重点词语,了解句与句之间的联系。(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语,评价赏析本课写作手法。2、德育目标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生努力学习,...
日期:2011-09-26
师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢?请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生:开始练读课文。师:指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。...
日期:2011-09-26
教学要求:1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课十五个生字新词:理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意,能理解长句的意思,复习顿号...
日期:2011-09-26
师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢?请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生:开始练读课文。师:指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。生...
日期:2011-09-20
教学内容及目的:1. 字:认识本课的16个生字,学会其中的14个。做到读准字音,认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2. 词:结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意...
日期:2011-09-13
师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢?请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生:开始练读课文。师:指名学生读课文。其他同学在他读的时...
日期:2011-09-13
片断1:师:近段时间,我们开展了“我和海洋生物交朋友”的活动,你和哪些海洋生物交上了朋友,快快把它请上来。生1:我和唑人鲨交上了朋友,觉得它很神秘。生2:我和海底...
日期:2011-09-13
教学目标:1、通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,体会作者的喜爱之情,产生探索自然奥秘的兴趣。2、学会本课生字词,会写“波涛、海参”等词语,重点理解“波涛澎湃、...
日期:2011-09-13
师:海面上波涛澎湃的时候,海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢?请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生:开始练读课文。师:指名学生读课文。其他同学在他读...
日期:2011-09-07
教学要求:1.知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课十五个生字新词:理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意,能理解长句的意思,复...
日期:2011-07-14