《海底世界》教学实录
一、视频引入，整体感知。1、孩子们，这节课我们一起潜入——海底世界 齐读课题2、师：你可知道大海深处是怎样的吗？想看看吗？看完后用一句话说说你的感受，这是一个怎样的海底世...
日期：2013-04-26
课后反思：《海底世界》是一篇赏识性课文，要讲解书“语文”的味道非常来之不易，我认为以下几点做得较好：1、“读”味 自我感悟“读”永远是语文课的主旋律，在这节课中，我...
日期：2013-04-26
1、教学目标：(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。(2)品味奇异、窃窃私语等词语，评价赏析本课写作手法。2、德育目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学...
日期：2011-09-27
执教：师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生联系生活实际漫谈）师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海...
日期：2011-09-27
师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的大海？（学生联系生活实际漫谈）师：你们看，（播放课件）这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫就象一堆堆白...
日期：2011-09-26
1、教学目标：(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。2、德育目标：培养学生热爱大自然...
日期：2011-09-26
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生：开始练读课文。师：指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音...
日期：2011-09-26
教学要求：1．知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习...
日期：2011-09-26
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生：开始练读课文。师：指名学生读课文。其他同学在他读...
日期：2011-09-20
教学内容及目的：1. 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。2. 词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。3...
日期：2011-09-13
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生：开始练读课文。师：指名学生读课文。其他同学在他读的时...
日期：2011-09-13
片断1：师：近段时间，我们开展了“我和海洋生物交朋友”的活动，你和哪些海洋生物交上了朋友，快快把它请上来。生1：我和唑人鲨交上了朋友，觉得它很神秘。生2：我和海底海带交上了...
日期：2011-09-13
教学目标：1、通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。2、学会本课生字词，会写“波涛、海参”等词语，重点理...
日期：2011-09-13
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。生：开始练读课文。师：指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。...
日期：2011-09-07
教学要求：1．知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思想感情。2．学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意，能理解长句的...
日期：2011-07-14
