《乡下人家》教学实录
第二课时师:同学们你们真了不起,连着上两堂课,你看看个个眼睛还是亮亮的,腰杆挺得直直的,还精神特比饱满,真棒!忍不住要表扬你们。好,咱们开始上课了吧?上课!生:起立!师:同学们,好!...
日期:2014-09-01
第一课时(注:标注学生序号的是学生个人回答的问题,学生齐答的问题没有标注序号,而是加了括号的说明;若学生序号出现重复,则是同一个人回答的问题。)一、导入课文(约4分钟)...
日期:2014-09-01
一、教学目标:1. 感受乡村生活的美好,培养学生热爱乡村生活感情。2. 有感情地朗读《乡下人家》。3. 课堂小练笔乡下人家的冬天。4. 积累好词好句。二、教学重、难点:感受乡下人家诗情画意的生活,...
日期:2014-08-14
一、提纲挈领,迷人风景心自知师:上节课我们已经随作家沉醉云走进了平凡的农家小院,领略了乡下人家那独特迷人的风景。(板书:独特、迷人)谁来说一说什么是“独特”,什么又是&ld...
日期:2014-08-14
一、图片激趣,导入新课1、师谈话:同学们,今天,老师带大家到最美丽的地方去看一看。2、师出示课件(乡下风光、乡下人家生活的场景)3、老师:欣赏完了,你有什么感受?这些画面你们熟悉吗?这是什么地...
日期:2013-04-19
一、课前交流,展示风采老师:同学们,还记得老师送给大家的快乐“1,2,3”吗?学生:当然记得。1是一句话:我是最棒的!2是两个小游戏:戴高帽和感恩的心!3是三个小秘密:自信的秘密:相信你自...
日期:2013-04-19
第一课时一、揭题导入老师:同学门对清新自然的山村风光都感到特别的神往,是吗?学生:是。老师:哎,那今天啊,我们就一起到山村去走走,好不好?学生:好。老师:恩。让我们去看看作家陈...
日期:2013-04-19
一、 音乐情境体验导入老师:同学们喜欢音乐吗?今天老师带来一首非常好听的歌曲请大家一起来共同欣赏。请大家在听的过程中用心感受歌词中的情景。(放歌曲)歌曲好听吗?歌中所唱的景色美吗?我们课文中所...
日期:2013-04-19
一、回忆美景 走进文本1、同学们,上午徐老师带你们到乡下人家游览了一回,还记得乡下人家有哪些景物吗?根据学生回答随机板书:瓜藤 叶 花 竹子 笋鸡鸭鸟红霞纺织娘人家2、多迷人的乡下风光啊!让...
日期:2013-04-19
师:亲爱的同学们,咱们有缘相识在信江河畔,我给大家带来一份特殊的礼物。(课件出示“乡下人家图”)同学们,这份特殊的礼物美吗?伸出你的手,跟老师一起写课题。(板书:乡下人家)来上饶之前,我...
日期:2013-04-19
课前谈话:从乡下的景色和特色谈起。(略)一、导入老师:先问大家一个简单的问题:老师想要画一幅画,该用什么来画呢?学生:应用绿颜色画。学生:用红颜色画。老师:除了用各种颜色画,应该…&hel...
日期:2013-04-19
一、音乐情景体验导入(播放乐曲《走在乡间的小路上》,学生自发随音乐节奏拍掌)师:听过这首歌没有?生:没有。师:这首歌呀,叫《走在乡间的小路上》。今天就让我们踏上乡间的小路,哼着乡间...
日期:2013-01-10
引课师:我们先来聊聊天吧,(出示照片)蔡老师在哪里?生:乡下。师:你去过乡下吗?说说你对乡下的了解。生:有很多的油菜花。师:春天,花儿都开放了,金灿灿的一片。生:乡下人种田技术很棒。...
日期:2011-03-29