《梅兰芳学艺》教学实录
老师：今天我们继续学习第14课。（板书课题）写兰时要注意点低，撇高，第三横长。通过上节课的学习，你对梅兰芳有哪些了解呢？学生：梅兰芳是世界闻名的京剧大师。老师：你对他取得的成绩印象深刻。学生：我...
日期：2013-04-25
老师：这节课我们继续学习《梅兰芳学艺》，看老师板书课题。（师板书）伸出小手和老师一起写“兰”“芳”（指导）请同学们齐读课题生读上节课我们学了生字。老朋友梅兰芳先生要检查...
日期：2013-04-25
一、激情导入：1、请同学们竖起小耳朵、睁大眼睛，边听边观看大屏幕，一会儿告诉老师，你们看到了什么，听到了什么？2、欣赏京剧：《贵妃醉酒》，同时插入梅兰芳的学生活照片和几张剧照。老师：谁知...
日期：2013-04-25
一、谈话导入1．欣赏京剧《贵妃醉酒》(音量放低)老师：小朋友，知道我们正在听的是什么戏吗?学生：京戏。老师：对。京戏也叫“京剧”(出示词卡)，“京”是后鼻音，请...
日期：2013-04-25
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4．通过多种语文实践活动，提高...
日期：2012-04-05
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4．通过多种语文实践活动...
日期：2011-09-05
真读书真训练——品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出＂继承传统，改革创新，求真务实＂的主题，阅读...
日期：2011-08-22
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4．通过多种语文实践活动，提高语文素养...
日期：2011-07-04
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4．通过多种语文实践活动...
日期：2011-06-10
一、教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3. 懂得勤学苦...
日期：2011-06-10
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天不足，从小要苦练基本功。只要下功夫，就能取得成功。教学过程：一、复习。1、认读词...
日期：2011-06-10
教学目的：⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。教学重点：有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。教学难点...
日期：2011-06-10
在教学《梅兰芳学艺》这一课时，我先让学生读课题，然后让他们提问题。学生的问题有《梅兰芳学艺》？梅兰芳是什么人呢？是男的，还是女的？学什么艺呢？初读课文后，我让学生说一说你读明白了什么...
日期：2011-06-10
福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出＂继承传统，改革创新，求真务实＂的主题，阅读教学真要做到＂求真＂——真实、真读书、真训练、返璞归真；＂务实＂——实在、扎实、合实际、...
日期：2008-10-14
