《梅兰芳学艺》教学实录
老师:今天我们继续学习第14课。(板书课题)写兰时要注意点低,撇高,第三横长。通过上节课的学习,你对梅兰芳有哪些了解呢?学生:梅兰芳是世界闻名的京剧大师。老师:你对他取得的成绩印象深刻。...
日期:2013-04-25
老师:这节课我们继续学习《梅兰芳学艺》,看老师板书课题。(师板书)伸出小手和老师一起写“兰”“芳”(指导)请同学们齐读课题生读上节课我们学了生字。老朋友梅...
日期:2013-04-25
一、激情导入:1、请同学们竖起小耳朵、睁大眼睛,边听边观看大屏幕,一会儿告诉老师,你们看到了什么,听到了什么?2、欣赏京剧:《贵妃醉酒》,同时插入梅兰芳的学生活照片和几张剧照。老师:谁知道刚才听到的...
日期:2013-04-25
一、谈话导入1.欣赏京剧《贵妃醉酒》(音量放低)老师:小朋友,知道我们正在听的是什么戏吗?学生:京戏。老师:对。京戏也叫“京剧”(出示词卡),“京”是后鼻音,请一个小...
日期:2013-04-25
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读准生字字音,理解由生字组成的新词的意思。3.理解课文内容,懂得勤能补拙的道理,体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4.通过多种语文实践活动,提高语文...
日期:2012-04-05
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读准生字字音,理解由生字组成的新词的意思。3.理解课文内容,懂得勤能补拙的道理,体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4.通过多种语文实践活动,提高语文素...
日期:2011-09-05
真读书真训练——品析福建省第六届阅读教学观摩研讨会之《梅兰芳学艺》教学实录及评析福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出"继承传统,改革创新,求真务实"的主题,阅读教学真要做到"求真"&...
日期:2011-08-22
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读准生字字音,理解由生字组成的新词的意思。3.理解课文内容,懂得勤能补拙的道理,体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4.通过多种语文...
日期:2011-07-04
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读准生字字音,理解由生字组成的新词的意思。3.理解课文内容,懂得勤能补拙的道理,体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。4.通过多种语文实...
日期:2011-06-10
一、教学要求:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课10个生字,其中7个字只识不写,认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3. 懂...
日期:2011-06-10
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,懂得勤学苦练可以弥补先天不足,从小要苦练基本功。只要下功夫,就能取得成功。教学过程:一、复习。1、认...
日期:2011-06-10
教学目的:⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。⒉学习课文,使学生懂得勤学苦练,可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功。教学重点:有感情地朗读课文,感情梅兰芳勤学苦...
日期:2011-06-10
在教学《梅兰芳学艺》这一课时,我先让学生读课题,然后让他们提问题。学生的问题有《梅兰芳学艺》?梅兰芳是什么人呢?是男的,还是女的?学什么艺呢?初读课文后,我让学生说一说你读明白了什么。生:梅兰芳...
日期:2011-06-10
福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出"继承传统,改革创新,求真务实"的主题,阅读教学真要做到"求真"——真实、真读书、真训练、返璞归真;"务实"——实在...
日期:2008-10-14