《西门豹》教学实录
一、汇报收集资料，初步感知人物形象师：同学们，今天我们继续学习《西门豹》，齐读课题。生：《西门豹》。师：（点击鼠标，屏幕出现西门豹的头像）同学们看，这就是西门豹。通过...
日期：2013-04-19
师：大家在上一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学，可...
日期：2013-04-19
师：同学们，学到这儿，你们还有什么疑问吗？生A：课文第十自然段写“到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓”，我觉得“站满”一词用在这里不够准确。师：你能说说不够准确的理由吗...
日期：2013-04-19
师：这一天（给河伯娶媳妇），河边站着许多人（点击课件出示画面），有小孩、村妇、老大爷、官绅等，他们看到这个场面会说些什么呢？仔细观察画面，结合课文，展开想象，选其中一个对象写话。可以写一句...
日期：2013-04-19
第一课时师：同学们好，今天我们要一起来学习一篇新的课文，请大家一起来读课题生齐读课题：《西门豹》师：西门豹是一个人的名字，他姓西门名豹，在我国姓氏中，有一些复姓，西门就是复姓，你...
日期：2013-01-07
师：同学们好。生：老师好。师：同学们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：下面我们就来看一个动画片。（师用多媒体播放动画片《西门豹》片段）（师生观看动画）师：看后你有什么感受？生1：我觉得巫婆、官绅太可...
日期：2012-10-31
师：大家在上一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你...
日期：2012-04-05
师：西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答）。面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究，每位同学都认真填写了一份...
日期：2011-09-20
1．交流调查报告，确定研究主题。师：今天，我们继续学习《西门豹》。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答），面对这样的景象，他立即展...
日期：2011-09-20
?交流调查报告，确定研究主题。师：今天，我们继续学习《西门豹》。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少(生接答)，面对这样的景象，他立即展开了调...
日期：2011-09-09
师：大家在上一节课学得很好，很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言，我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来...
日期：2011-08-23
教学片断一师：西门豹去管理邺地时，首先进行了调查工作。西门豹向谁调查？为什么找这个人调查？生：西门豹向老大爷调查，因为老大爷是当地年长者，熟悉情况。师：西门豹向老大爷调查了哪几...
日期：2011-03-16
师：西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答）。面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究，每位同学都认真填写了一份《关...
日期：2008-10-27
