《鸟的天堂》教学设计
教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用&l...
日期：2016-07-01
教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续&r...
日期：2013-10-08
教学目标：1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，从不同角度感受文中描写...
日期：2011-05-10
教学建议1．课前建议有条件的学生查阅有关“鸟的天堂”的资料。2．初读课文时，要求学生读准字音，读通课文，借助上下文理解词语的意思。还要引导学生思考：作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂...
日期：2011-05-06
教学设计说明为了推进我国教育信息化的进程，教育部对21世纪第一个十年我国信息技术教育的发展作了全面的规划。规划的核心之一就是“中小学信息技术教育的普及，以及信息技术教育与各科课程的整合”，...
日期：2011-05-06
教学目标1．学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方...
日期：2011-05-06
（一）明确目标围绕重点，学习表达（二）目标完成过程1．过渡：通过上节课的学习，我们了解了这篇课文按游览路线写了作者两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。两天的记游，重点不同，方法也有别。...
日期：2011-05-06
教学准备1、课件（或投影片）2、学生搜集关于鸟的天堂的资料教学步骤与教学活动设计（第一课时）（一）检查预习，质疑问难1、导入新课，板书课题同学们，在我国南方生长着一种美丽的榕树，树上住着许多鸟儿...
日期：2011-05-06
教学准备：录音机、磁带、课件制作说明：课前预习20分钟（1、读顺课文、理解生字新词；2、了解课文大意）教学过程：一、揭题，导入：1．出示“天堂”，问：“天堂”原指什么？现在一...
日期：2011-05-06
教学目标：1、学会3个生字，能正确理解“做巢、树梢、应接不暇”。2、有感情地朗读课文，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增加保护生态环境的意识。...
日期：2011-05-06
一、回顾导入作者两次去鸟的天堂分别看到了什么？板书：树鸟师：那么，今天老师就带你们一起到鸟的天堂去参观参观，看看生机勃勃的大榕树，认识认识伶俐可爱的小鸟。好！现在让我们划着小船，一...
日期：2011-05-06
教学准备：1.学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。2.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局...
日期：2011-05-06
重点语段：“起初周围是静寂的。……有的在扑翅膀。我注意地看着。……那歌声真好听。”（《鸟的天堂》第十二、十三节）教学设计：1.自由朗读...
日期：2011-05-04
一、素质教育目标一）知识教学点1．生字：梢 暇 恋。2．新词：留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇。3．理解重点句：（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数...
日期：2011-04-27
学习目标：1、能运用各种方法认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，尝试运用“陆续”“...
日期：2011-04-26
