《通往广场的路不止一条》教学设计
2016年鲁教版四年级下《通往广场的路不止一条》教学设计
教学目标:1、正确认读四字词,结合文本语境理解文中“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等成语的意思。积累并尝试运用。2、正确、流利、有感...
日期:2016-03-02小学生鲁教版四年下《通往广场的路不止一条》教学设计
教学目标:(1)认识4个生字,知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理解“星罗棋布、大喜过望、垂头丧气、源源不断、络绎不绝”的意思,积累好词佳句。(...
日期:2016-03-02鲁教版四年级下册《通往广场的路不止一条》教学设计
教学目标:1、借助画面体会“通往罗马广场的路不止一条”的原始意义。2、联系事例体会 “通往罗马广场的路不止一条”蕴含的道理。3、梳理文脉,通过表格填写的自学方式对两件事例进...
日期:2016-03-02《通往广场的路不止一条》教学设计之一
浔北分校 连志昌教学目标1.认识4个生字,能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导我的话。3.领悟通往广场的路不止一...
日期:2011-05-10