《麻雀》教学设计
第一课时教学目的：1、认识15个生字，学会其中12个；理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。2、初读课文，初步了解课文主要内容。教学重难点：掌握课文...
日期：2011-08-29
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：...
日期：2011-08-23
教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。三、有感情地朗读课文。教学重点：一...
日期：2011-07-15
我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅（xiù）到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼（hàn）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆...
日期：2011-03-28
《麻雀》教案教学目的：1．掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。2．体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。3．...
日期：2011-03-25
教学目标：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。2、掌...
日期：2011-03-25
