《梅兰芳学艺》教学设计
教学目标：1、理解课题，初读课文，了解课文大意。2、精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。教学重点、难点：重点句子：没有神...
日期：2012-10-10
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教...
日期：2012-10-10
教学过程：一、激趣设疑，提示课题。1．小朋友们，刚才老师电脑里放的音乐你们听出来是什么乐曲吗？（京剧）。出示京剧脸谱：这些脸谱又和刚才音乐有什么关系呢？京剧是我们中国独特的一种戏曲艺术，是我国的...
日期：2012-10-10
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。会用“终于”说一句话。3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术...
日期：2012-10-10
设计意图：本课设计以理解、积累和运用语言为目的，关注学生的情感和思维过程，力争使教学成为一种多方位、多层次、主动而有效的信息沟通、感情交流的过程。教学目标1、能正确、流利、有...
日期：2012-10-10
教学目标：1、联系上下文和生活经验理解关键词、句的意思，并能展开合理的想象。2、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学过程：一、复习词语，把握课文内容1、今天我们继续学...
日期：2012-10-10
【教学目标】1、学会3个生字：紧、注、视，1个新偏旁。理解词语：没有神儿、灵活、会说话，勤学苦练。2、学会联系上下文理解词语，学会用“终于”说话。3、学习梅兰芳勤学苦...
日期：2012-10-10
教学目的：1、 复习生字，能正确、流利、用感情的朗读和背诵课文的一是、二段。2、 懂得勤学苦练可以你不先天的不足，教育学生从小就要勤练基本功。教学时间：一节课教学过程：一、导入1， 播放京剧短片，然...
日期：2012-10-10
一、教学目标：1．认读10个生字，学会本课17个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中...
日期：2012-10-10
一．谈话导入，看“眼神”1、听京剧，聊京剧。播放一段梅兰芳的京剧唱段。这就是京剧，“京剧”是一种中国特有的文化，是一门了不起的艺术。2、看梅兰芳剧照，导入新课。（1）小朋友知道...
日期：2012-10-10
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小要苦练基本功。教学重点：字，词，朗读课文，懂得...
日期：2012-10-10
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2．学会本课9个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。认识“绞丝旁、雪字头” 两个偏旁。会用&ldq...
日期：2012-10-10
一、教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3.懂得勤学苦练可以弥补先天的...
日期：2011-09-01
教材分析：课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分展现了...
日期：2011-08-26
教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语．会用“终于”说话。3．懂...
日期：2011-08-24
