《绝句》教学设计
教学目标:1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景象。教学重点:1.识字。2.正确、流利、有感情...
日期:2015-03-02
教学目标:在听音乐,正确、流利、有感情地朗读,画画想像等环节中,理解诗句的意思,感悟诗情。背诵诗文。激发学生热爱大自然,热爱春天的情感,并从中受到“美”的熏陶。教学重点:引导...
日期:2012-11-30
教学目的:1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。教学重点:1、会认“...
日期:2011-06-01
第一课时教学目标1.能正确、流利,有感情地朗读古诗。2.背诵古诗。3.激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。教学准备多媒体课件、拼图图片。教学过程一、激趣导入依次展示画...
日期:2011-05-31
教学目标:1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.通过诵读古诗,感受春天里大自然中万物复苏,和谐美好的景象。教学重点:1.识字。...
日期:2011-05-27
第一课时教学目标1.能正确、流利,有感情地朗读古诗。2.背诵古诗。3.激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点正确、流利地朗读古诗、背诵古诗。教学准备多媒体课件、拼图图片。教学过程一、激趣导入依次展示画有...
日期:2011-05-10
教学准备:录音带、课文插图。教学过程:第一课时一、导语。本课是一首古诗,作者是孟浩然,“春晓”指春天拂晓的情景。那春天拂晓在作者笔下是样的情景呢?现在,我们来学习这些古诗。二、学习古诗...
日期:2010-06-02
教学时间:一课时教学过程:一、启发谈话,导入新课1、教师启发谈话:同学们,春天来了自然界的景物会发生怎样的变化?听音乐,你想到了什么?春天是温暖的,是充满生机的,是美好的。自古就...
日期:2010-05-06