《钓鱼的启示》教学设计
设计理念:大写意的语文教学,需要对教材进行创造性的理解和使用,教学设计不是面面俱到,不是“深挖洞”,而是删繁就简,求一而舍全,腾出时空于核心问题。《钓鱼的启示》一文的教学...
日期:2016-01-20
教学目标:1、 能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等由生字组成的词语,.2、 有感情地朗读课文,从中体会“我&rdq...
日期:2016-01-20
一、教学目标1、知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。认识并理解本课的一些词语,如:涟漪、翕动、不容争辩等。2、过程与方法:通过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使学生走入文本,体会...
日期:2016-01-20
一、板书课题二、揭示本节学习目标1.给课文分段,试着概括段意;2.理解文中含义深刻的句子,体会父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。3.有感情朗读课文,体会人物的心理变化过...
日期:2014-10-22
教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文。2。理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程。3。从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的...
日期:2012-04-23
教材分析:《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触,讲述了一个钓鱼的故事,用烘托的手法,刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象,使学生懂得,自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变化...
日期:2012-04-23
教学目标1、能正确认读11个生字,会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告戒、实践”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文...
日期:2011-05-10
=教学目标1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语。2、朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变...
日期:2011-04-29
教材分析:《钓鱼的启示》作者用抒情的笔触,讲述了一个钓鱼的故事,用烘托的手法,刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象,使学生懂得,自觉是一个好公民应有的素养。作者对詹姆斯的心理变...
日期:2011-04-29
这是四年级语文上册中的一篇课文。没有预料到会有人来听课,但备到这一课时,在预留教学随笔这一栏时,我多留了一页纸,总觉得这一课与众不同,也许我能从中获取些有用的东西。我敬佩文中那位父亲。这是...
日期:2011-04-29
十一岁的詹姆斯和家人住在湖以后一个小岛上。这里,房前的船坞是个钓鱼的好地方,父亲是个钓鱼高手,小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。那一天正是钓翻车鱼的好时机,而从第二天凌晨起就可...
日期:2011-04-29
钓鱼的启示班级 姓名一、找出错别字并改正。◆ 过了好长时间,鱼竿突然巨烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钓了。( )◆ 但是,在人生的旅途中,我却不只一次地遇到了与那条鲈鱼相...
日期:2011-04-29
一、激发情趣,诱导学生写课文标题师:小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》,老师相信你们一定有勇气,敢上黑板写课文标题,志愿者请闪亮登尝一展丰采!设计理念:“黑板”使用...
日期:2011-04-27
教学设计一教具准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入,揭示课题1、导语:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因...
日期:2010-02-08