《梅花魂》教学设计
江西省芦溪县芦溪小学彭莉华刘世辉教材简析《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元中的一篇精读课文，文章讲的是一位身居异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，...
日期：2015-12-08
一、教材解读：梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年...
日期：2015-08-21
一、揭题导入：1、大家见过梅花吗？（出示一组梅花图片）梅花给你留下了怎样的印象？（引导交流梅花的古诗、名句、名画、歌曲等）2、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今...
日期：2014-10-29
一、导入1、全班齐背古诗《梅花》。2、交流自己搜集的有关梅花的知识。师：“魂”是什么意思？梅花是一种植物，它的精神是什么？带着疑问让我们走进文本。二、初读课文，扫出障碍。1、...
日期：2014-10-15
一、教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级上册第六课《 梅花魂 》。二、学情分析学生缺乏远离故土、思念家乡和祖国的这种情感体验，有不少学生对梅花的特点也并不...
日期：2014-10-08
第一部分：文本细读1、故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳（形）、缕缕幽芳（味）的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国（又是两个四字词语，这是中文的很大的特点。起到互文的关系）的外祖父...
日期：2014-09-01
设计理念：围绕课文内容，引导学生深入文本，与文本对话，体会文中含着的“浓浓思乡情”，抓住外祖父的动作、神态体会外祖父内心情感。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课...
日期：2014-08-19
一、 激趣入境播放歌曲《故乡的云》，这首歌与本课有什 么关联呢?二、 研讨点拨老师：通过上节课的学习，谁知道作者离开外祖父时候，是多大的孩子？老师：打开书，快速浏览课文，你是从...
日期：2013-04-18
一教案背景1.面向学生：小学五年级2.课时：2课时3.课型：讲授新课（一）、教材分析在每一册的课文中都有描写关于感情的课文，无论是对祖国的思念之情，还是深深的亲情，还是对朋友之情的描...
日期：2012-09-25
教学目标1、知识与技能（1）掌握生字词。（2）了解课文围绕梅花讲了哪几件事。2、过程与方法（1）通过自学课文，解决生字词，了解课文内容。（2）学会旁批旁注的学习方法。3、情感、态度与价值观（1）读...
日期：2012-09-25
【教学总目标】1．认识12个生字，会正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。2．正确、流利地朗读课文，自由抄写让你...
日期：2012-09-25
教学目标：１、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情；２、了解梅花的品格，学习这种品格；３、有感情地朗读课文；教学重点、难点１、读懂外祖父有状对梅花品格的阐述，了解梅花的高尚品格。２、理...
日期：2012-09-25
设计理念：《语文课程尺度》指出“学生是学习和发展的主体”，语文教学必需“充足激发学生的自动意识和进取精神，提倡自主、配合、探索的学习方法”。因而，这节课上，我将踊跃创造自主学...
日期：2012-09-25
教学目标1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字。能正确读写“漂泊、玷污“等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。【教学过程...
日期：2012-09-25
一、教材分析：本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父...
日期：2012-09-25
