《揠苗助长》教学教案
侯城乡东咸阳学校 郝承玲教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律, 借助外力...
日期：2013-01-05
教学目标：1、会认3个生字，并会写4个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。随文识字，理解词语意思是重点。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能在读中感悟出故事的寓...
日期：2013-01-05
教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示了一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自己的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。教学...
日期：2013-01-05
教学目标：1、有感情朗读课文，抓住重点词语，体会人物心情。2、读懂寓言故事，理解寓意。教学准备：课件一、 欣赏动画，激趣导入。1、播放动画片，学生谈感受。师：“这节课我们...
日期：2013-01-05
【设计理念】《揠苗助长》是学生在小学阶段接触到的第一篇寓言故事，因此对于寓言故事的一般阅读方法要在本节课内加以渗透。同时，还得为学生学习寓言打下基础，保护他们喜欢阅读...
日期：2013-01-05
教学目标：1、认识3个生字“会写5个生字，掌握一个多音字。2、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语；练习复述课文。3、能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成...
日期：2013-01-05
学习目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，能用自己的话讲这个寓言故事。2、能结合自己的生活实践理解寓意，从中受到启发和教育。教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解寓意，从中受到启发...
日期：2013-01-05
南市街道复夏小学 蒋南燕[设计理念]：“揠苗助长”是寓言故事，教学寓言故事，重在让学生理解寓意。而寓意的理解有必须通过具体的语言感悟和故事情节的解读去落实。因此，本课教学设计重视故...
日期：2013-01-05
教学目标：1、会认8个生字，会写4个生字2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确、流利的朗读课文，能默读课...
日期：2013-01-05
一、导入新课：师：同学们，今天我们一起来学习第24课《寓言两则》。那大家都听过寓言故事吧，你能回忆一下，以前你都听说过那些寓言故事吗？出示：（掩耳盗铃、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天...
日期：2013-01-05
九江市浔阳区龙山小学 卢文颖教学目标：1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。2．有感情地朗读课文，并能把这个故事讲给别人听。3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。教学重难点：...
日期：2013-01-05
哲商现代实验小学 王茴教学目标：认识“焦”等3个生字，会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确、流利、...
日期：2013-01-05
教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。教学内容...
日期：2013-01-05
教学目标：1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给别人听。教学重点：识记生...
日期：2011-10-08
教材简说“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗？不努力做事，...
日期：2011-09-02
