《记金华的双龙洞》教学教案
教学目的：知识了解双龙洞的游览顺序，景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能力思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。背诵自己喜欢的段落。思考培养学生依据课文内容，搜集材料、...
日期：2016-06-13
教学内容继续学习课文，从自己的生活切入，以导游竞聘的方式比赛促读，深化感悟。学生学习过程一、畅谈游历——从自己的生活切入。在节假日里，有不少同学跟随着爸爸妈...
日期：2014-09-04
第一课时一、谈话导入同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下……师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风...
日期：2013-04-23
一、明确目标，点明学法（一）目标1．了解作者的游览顺序，了解双龙洞的特点；2．练习给课文编写提纲，掌握游记的基本写作方法；3．通过电教手段，感受多媒体教学特色，激发学生学习热情...
日期：2013-04-23
教材分析：这是一篇游记，课文节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；...
日期：2013-02-02
教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化...
日期：2011-10-19
教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。教学...
日期：2011-10-19
从事小学语文教学21年，一直盲目地瞎教书，没有形成自己的教学风格，如果硬要挖掘一下，我的课堂特色可能就是“笑语欢歌”。唯一感到欣慰的是孩子们都还喜欢这样的课堂，大约因...
日期：2011-03-25
教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。...
日期：2011-03-25
一、教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重难点：...
日期：2011-03-25
一、教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重难点：1、...
日期：2011-03-23
教学目标：1、使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。2、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。3、了解过渡句在课文中的作用，了...
日期：2011-03-22
第二课时一、导入新课：同学们，上节课我们初步学习了《记金华的双龙洞》，课文的前三段向我们介绍了作者游览的时间、目的地以及一路上的见闻，那盘曲而上的盘山公路，那令人眼前一片明艳的山路景色，...
日期：2011-03-22
教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。教学重点：1.了解外洞内洞的特点...
日期：2011-03-21
教学目的知:了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能：思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。思：培养学生依据课文内容，搜集材料、丰富课外...
日期：2011-03-10
