《蟋蟀的住宅》教学教案
教学目的1、 学会本课12个生字,认识4个生字。2、 能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。3、 朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修...
日期:2015-11-04
【教学目标】1、情感目标:通过理解语言文字,体会并学习蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2、能力目标:⑴学习作者留心观察周围事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。⑵通过联系上下文理解重点语句,了解课...
日期:2011-12-23
【设计理念】充分挖掘教材的语文因素,在多媒体课件和网络资源环境下,让学生在阅读与实践中学习语文。通过教师有效的引导和学生的自主参与,加深对网络作用的认识,激发学生对信息技术的兴趣,真...
日期:2011-12-23
教学目标1.了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。2.学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。3.理解课文内容,分段,概括段...
日期:2011-09-21
一、激趣导入1.师:(拿出放大的蟋蟀)认识这小东西吗?叫什么?生:蟋蟀。师:这是它的大名,小名叫什么?生:蛐蛐。放大的小东西——蟋蟀不仅让学生更清楚地认识蟋蟀,而且激起平时...
日期:2011-09-21
一、激趣导入1.师:(拿出放大的蟋蟀)认识这小东西吗?叫什么?生:蟋蟀。师:这是它的大名,小名叫什么?生:蛐蛐。放大的小东西——蟋蟀不仅让学生更清楚地认识蟋蟀,而且激起平时就喜欢小...
日期:2011-09-19
1、学习本课生字,理解重点词语。2、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建成的,体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神。3、学习作者留心观察周围事物,抓住事物的特点进行叙述的方区法。4、有感情地朗读课文...
日期:2011-08-23
第一课时教学目的:1、学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2、朗读课文,了解蟋蟀住宅的...
日期:2011-07-15
教学目标①学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。②抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练...
日期:2011-07-15
教学目标1.会认7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语,摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3.理解蟋蟀住宅的特点和...
日期:2011-05-06
第一课时教学目的1.学会本课13个生字,认识7个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2.朗读课文,了解蟋蟀住宅的...
日期:2011-05-06
一、复习导入听写生词,同位互相检查,及时改错,必要时集体订正:住宅、隐蔽、毫不可惜、弃去、随遇而安、选择、住址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒土、抛出回顾上节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问...
日期:2011-05-06
课前准备在课前观察蟋蟀和它的巢穴,增加一些感性认识。学习过程第一课时1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利;2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音;3、在具体的语...
日期:2011-05-06
学习目标1、认识”蔽、搜“等7个生字。会写”掘、抛、倾“等13个字。能正确读写”随遇而安、慎重、骤雨“等词语。2、学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱...
日期:2011-04-25
第二课时广告链接导入新课1、课件出示学生的精彩广告词,感情朗读。a、舒适的平台,温暖的阳光,绿色家园,这就是我们蟋蟀的住宅。b、蟋蚌的住宅,给你一个清洁宽敞的环境,让你拥...
日期:2011-04-25