《风娃娃》教学教案
教学目标1.认识10个生字。会写8个生字。参照“我的词语库”自主积累词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，知道风娃娃做了哪些好事，感悟助人为乐的道理；同时了解有关风...
日期：2011-10-08
教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学...
日期：2011-06-10
学习目标1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。教学流程：第一...
日期：2011-06-10
【教学过程】一、激趣导入1．今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不见他的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。2．说说为什么猜“风”？你喜欢什么风？谁...
日期：2011-06-10
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？...
日期：2011-06-10
教学要求：1、认识14个生字，会写8个生字2、正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重难点：1、认识14个生字...
日期：2011-06-10
师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？生：他的年龄还校生：他肯定不懂事，很天真。师（出示图）：这就是风娃娃，你们喜欢吗？为什么？生：喜欢，...
日期：2011-06-10
【教学过程】一、激趣导入１、今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不见他的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。２、说说为什么猜“风”？你喜欢什么风？谁愿意说一说...
日期：2011-06-09
【片段一】自选板块，自主研读一、通读全文，理清线索１、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：⑴吹大风车⑵吹帆船⑶吹风筝⑷吹衣服、吹小树２、以上几件事中，哪些是...
日期：2011-06-09
【设计理念】１、语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本设计采用个性化教学，以学生原有的生活经验为基础展开教学，充分...
日期：2011-06-09
【学习目标】１、认识１１个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”...
日期：2011-06-09
【学习目标】１、认识“抽、续”等１１个生字，会写８个生字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是...
日期：2011-06-09
