新蕾快乐英语二上《My Classroom》教学设计
教学目标:
1. 知识目标
( 1 )能够听、说、认读单词:classroom, window, door, picture, board, light。
( 2 )能够听、说、认、读句子:鈥 What鈥檚 in the classroom? 鈥澆⒆飨嘤Φ幕卮稹
2. 能力目标
( 1 )通过教学,使学生能够认识教室的物品并会说。
( 2 )通过教学,使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。
3. 情感态度目标
( 1 )培养学生热爱公共财物。
( 2 )渗透学生之间互相帮助并热爱班级体的思想。
教学重点 :
1、 Let鈥檚 learn部分的单词:classroom, window, door, picture, board, light。
2、会说What鈥檚 in the classroom?并在答句中使用Let鈥檚 learn部分的单词。
教学难点 :
1、在回答鈥 What鈥檚 in the classroom? 鈥澥保⒁獾ゴ矢词亩烈簟
2、能实际运用句子和单词。
课前准备:
有关教学课件,磁带 ,奖品小贴画。
教学过程:
Step 1 :Greetings(1minutes)
和学生用英文打招呼,锻炼学生日常交际口语
Step 2 : Warm-up/ Review(2minutes)
a、Sing a song 鈥 How are you ? 鈥
b、Review the content : pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon , pen等单词
c、Play a game 鈥淕uess鈥潯 Guess 鈥淲hat鈥檚 in the bag? 鈥 .
Step 3: Presentation(18 minutes)
(一)呈现单词
a、呈现课件,T:This is a classroom . 将classroom这个单词分为鈥渃lass 鈥漚nd鈥 room鈥潱醚斫獯说ゴ实囊馑肌0迨榭翁獠⒔潭链说ゴ省
b、看图片,问学生鈥 What鈥檚 in the classroom ?鈥澭卮鹜旰螅缸藕诎澹⑿聪耣oard ,教学生认读。
c、同理,指着教室的灯、窗户、图片、门,板书并让学生认读并理解。
d、鈥 What鈥檚 in the classroom ?鈥澮佳卮鸾淌掖嬖谟械亩鳌#ㄔ谘卮鸬木渥又校崾静⒔馐偷ゴ矢词谋浠问郊坝 法。)
e、呈现课件,学习句型 鈥 What鈥檚 in the classroom ?鈥澆⒂媒淌宜锲返ゴ试炀浠卮稹
Step 4: Practice(8 minutes)
(一) 练习单词
1. Game :鈥 大小声 鈥
2. Read by themselves . ( 大声读单词 )
3. Game :鈥 埋地雷 鈥
4. Read the words together . ( 齐读板书单词 )
(二)练习句子
1. 看课件图片,造句。(集体问答、单个提问)
2. 同桌练习,师生练习句子,使单词灵活运用。
Step 5: Consolidation(6 minutes)
1. 指相应的东西物品,让学生说出单词。
2. 同桌互相提指单词。
3. 老师提问,学生运用所学单词造句,互相问答。
Step 6: Summary(2minutes)
1.让学生总结本节课所学重难点
2.齐读重点单词并运用单词造句。
板书设计:
My Classroom
classroom
window
door
picture
board
light
What鈥檚 in the classroom ?
A board , two lights , many desks and chairs .
七、课堂作业设计
1. 同桌互相说所学单词。
2. 画个教室,并标上相应单词。
教学反思:
1. 本课时主要学习教室中部分常见事物的英文表达。利用实物的练习,加深了学生的记忆。指着物品说单词,也或娱乐课堂气氛,让学生在说说做做中掌握所学单词。
2. 对于句子鈥淲hat鈥檚 in the classroom ?鈥澮约按鹩铮擞玫牟缓茫杉ゴ收莆詹焕巍;褂写嗔废耙灾鹿獭>渥釉擞茫莆栈共皇欤瓒嗵嗔罚灾铝榛钤擞谩
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