教学目标：

　　知识与能力

　　认识14个生字，会写其中的两个生字，能正确读准相关的词语。能正确流利地朗读课文。重点句子可以细细地体会，并有感情地朗读出来。

　　过程与方法

　　集中识字与随文识字相结合。

　　情感态度价值观

　　培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。

　　教学重点：

　　学会８个生字，用多种识字方法识字。

　　教学难点：

　　正确、流利的朗读课文。

　　教学准备：

　　课件、生字卡片。

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、出示米老鼠图片，它是谁，你喜欢它吗？那就我一起写它的名字吧。板书：米老鼠。

　　2、下面我们就来欣赏一段米老鼠的动画片。播放动画片《交响乐》学生看后交流看到了什么？引导全班交流。

　　3、你知道是谁创作了这幅动画片吗？板书：迪斯尼

　　强调：斯是平舌音。

　　4、学习鈥溎徕�澓外�準�字头儿鈥�

　　这个字你认识吗？在哪里见过？怎么记住这个字？

　　讲解鈥準�字头儿鈥潯Ｋ邓的慵�过哪些鈥準�字头儿鈥澋淖郑扛�据汇报，板书：尺尽尾居层屎等

　　5、板书鈥満外�澠攵量翁狻５纤鼓崾窃跹�创作出这个令所有小朋友都喜欢的米老鼠形象呢？想知道吗？那我们就一起走进课文，把书打到71页，了解这个故事好吗？

　　二、初读课文

　　1、教师范读课文第一段。

　　听老师读文，只有听得仔细才会有收获。师读，并故意删去鈥溁钇每砂�鈥澓外�湻浅Ｓ腥も�潱�引导学生掌握读第一段的方法。体会这两个词是可以读得强调一下的。在老师的引导下齐读第一段。

　　2、教师范读第二段，声情并茂。

　　3、请认真预习的同学向老师这样放开声音地读文章的第三段。

　　4、学生自读课文。自读后圈画出生字，同桌互相认读。

　　三、随文识字

　　1、出示

　　鈥湽赜谒�的鈥湷錾�鈥潱�还有一个非常有趣的故事呢。鈥�

　　认识鈥湻浅ｂ�澓外�湽适骡�潱�重点记忆鈥湻氢�澴衷�意指鈥溦箍�翅膀欲飞的意思鈥澓罄唇柚糕�湶烩�澣绯捎铮悍峭�小可、非亲非故、口是心非。

　　2、出示

　　鈥湴。�它真是有意思极了！鈥澣鲜垛�溡馑尖�澓外�溣幸馑尖�澚礁龃剩�并读好这句话，读出感叹的语气。

　　3、出示鈥溄ソサ兀�他们互相熟悉，似乎谁也离不开谁了。鈥澭�生读通后认读鈥溁ハ噔�澓外�溝嗷モ�潯Ｍ�桌互相握手，体会鈥溁モ�澴值木褪歉�据人们见面时互相握手创造出来的。最后指导读好这句话。

　　4、出示

　　鈥溣惺焙颍�小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。鈥澲傅级梁螅�记忆鈥溑棱�澴值淖中危�并结合课文的内容理解鈥溑级�鈥澲傅氖氢�溣惺焙蜮�潯�

　　5、出示

　　鈥湶痪茫�迪斯尼失业了。鈥澙斫忖�準б碘�澋暮�义。

　　6、出示

　　鈥溣谑牵�这只可爱的小老鼠成了他作品的主人公，《米老鼠》卡通片就这样诞生了，迪斯尼也成了世界著名的动画大师。鈥澖淌σ�导理解鈥溨魅斯�、卡通片、动画大师鈥澣�个词的意思，指导记忆鈥溈ㄢ�澓外�溒�鈥澆⒅傅尖�溒�鈥澴值谋仕场�

　　四、集中学词

　　出示这些词，引导齐读。

　　非常　故事有意思

　　互相　似乎爬山

　　偶尔　失业主人公

　　卡通片动画大师

　　五、集中识字

　　出示

　　尼　非　故

　　思　乎　爬

　　尔　失　业

　　卡　片　师

　　互　主

　　1、同桌互读。

　　2、哪些字可以手牵手成为朋友？失业、失主、卡片

　　3、哪些字音同而字不同？学习鈥準р�澓外�準︹�澫嗷�学习鈥溗尖�澱�音并组词。

　　4、拓展，读一读这些词语：有趣、活泼可爱、束手无策，通过读的形式引导学生积累。

　　六、学习重点段。

　　引导：课文中还有很多好词用得恰当，用得巧妙，让我们一起走进课文的重点段。

　　1、指名读，其他同学边听边找一找，描写小老鼠动作的词。

　　2、同桌交流一下，并根据你找到的词互相做一动作。

　　3、体会鈥溣惺焙颍�小老鼠竟爬到他的画板上，眨着小眼睛看着迪斯尼，偶尔还有节奏地蹦来跳去，活像一位小小的舞蹈家。鈥澲该�做动作，评价哪一只鈥溞±鲜筲�澴羁砂�，再读这句话。

　　4、体会鈥溞±鲜竺烂赖爻宰拧ｂ�澲该�读，你可以给鈥溍烂赖剽�澔灰桓龃事穑库�溙鹛鸬剽�濃�溈�心地鈥澆⒎呕氐骄渥又性俣烈欢痢�

　　5、体会鈥溄ソサ兀�迪斯尼和小老鼠成了好朋友。鈥濃�溄ソサ剽�澘梢曰怀赡男┐剩�

　　七、学习第三段。

　　教师简介资料拓展。

　　不久，迪斯尼失业了，这对朋友就要分开了，小老鼠怎么样了，你能猜出来吗？学生猜后，相机引导：迪斯尼并没有丢弃小老鼠，就在公司关门的当天晚上，他把小老鼠带到附近树林里，放走了它，并在心里与小老鼠默默地道别。后来，迪斯尼画了几张小老鼠的草图给好朋友奥比看，奥比一看，乐了，这只小老鼠太像迪斯尼了，鼻子、面孔、胡须甚至走路的姿势都好像有迪斯尼的影子。这些画就是迪斯尼以自己的脸为模特画的。（出示课文的插图）不久后，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。迪斯尼当之无愧地成为了世界著名的动画大师。

　　齐读课文的第三自然段。

　　八、指导书写

　　教师重点指导鈥溎徕�澓外�湺�鈥�

　　先引导学生观察字在虚宫格的位置。

　　教师范写，学生书空。

　　学生独立写，并注意正姿。

　　九、拓展。

　　迪斯尼笔下有《米老鼠》，安徒生笔下有《美人鱼》，吴承恩笔下有《孙悟空》聪明的你，能不能开动你的脑筋，也创造出令所有小朋友都喜欢的形象呢？把它画下来，再把你的想法与全班同学交流。