四个太阳

(一年级下册)

人教版一年级下《四个太阳》教学设计

2016-05-09  | 教学 太阳 生字 

  教材简析:

  《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18 课,是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。

  教学目标:

  1、认识“挂”、“街”等13个生字,会写“园”、“因”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

  3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。

  教学重点:

  朗读课文,认字。

  教学难点:

  从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。

  教学方法:

  自主学习、合作学习。

  课前准备:

  彩笔、生字卡片、教学课件、太阳图若干等。

  教学时间:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课,示题质疑

  1、有位老公公,面孔红通通,晴天起个早,按时来上工。(太阳)

  2、板书课题《四个太阳》,学生齐读。

  3、读了课题,你想知道什么?(学生自由提问)

  过渡:想解开这一个一个的小问号,就让我们一起来学习18课《四个太阳》。

  二、初读课文,自主生字

  1、学生自由轻声读课文,不认识的字借助拼音读一读。

  2、课件出示生字新词,检查生字读音

  ⑴谁会读?小老师带全班读。

  ⑵学生齐读,打乱顺序读。

  ⑶去掉拼音,随机抽读。

  3、你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流识字方法)

  还没记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。

  4、读课文,看看课文有几个自然段?指名分段读课文,注意要求正确朗读。

  三、再读课文,了解大意

  1、自读课文,“我”画了四个什么样的太阳?(根据学生回答贴太阳图)

  2、你最喜欢哪个太阳?(学生自由发表意见)说说理由,并认真读一读。

  3、自由读:你喜欢哪个太阳,就认真地读哪个自然段。

  4、抽读,检查读书情况。

  5、喜欢读哪一段就读哪一段,四人小组一起合作把课文连起来读一读。

  网友观点
    很菜
    好文
《人教版一年级下“四个太阳”教学设计》摘要:造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人文主义色彩。 教学目标: 1、认识挂、街等13个生字,会写园、因等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重...
相关文章人教:《四个太阳》教学设计一人教:《四个太阳》教学设计五
人教:《四个太阳》教学设计四人教:《四个太阳》教学设计六
新课标一年级语文下册《小池》教案设计
北师大版一年级语文下册《特别的作业》教学设计
教科版一年级语文下册《送阳光》教案
教科版一年级语文下《做什么事最快乐》教案
苏教版一年级语文下册《识字4》教案
鲁教版一年级语文下册《四个太阳》教案
沪教版一年级语文下册《小白兔和小灰兔》教案
苏教版一年级语文下册《识字8》教案
鲁教版一年级语文下册《松鼠和松果》教案
浙教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com