新课标三年级语文下《夸父追日》教学设计
教材分析：
这是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：鈥溈涓傅曛荆擞肴站鹤摺ｂ�濃�溣嗉＜牡肆郑乖谏砗蟆ｂ��
教学目标：
1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。
2.有感情地朗读课文。通过学习，体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望和意志。
3.培养学生的独立阅读能力。
教学重点难点：
了解神话故事的含义及夸父形象。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话引入
1．同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之鈥斺�斂涓缸啡铡＃ò迨榭翁猓�
2.读了课题，你最想知道什么？（预设：A夸父为什么要追日？B夸父是怎么追日的？ C夸父追日结果如何？）
二、初读课文，感知大意
1.学生自由读故事，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。
2.检查字词的掌握情况
虞渊 咕嘟咕嘟 颓然 遗憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎时间
①指名读字词。
②在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是鈥斺�敚�
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3.理清文章脉络。
4.自由读课文。抓住描写夸父追日的原因、过程以及结果的关键语句，想想课文主要讲了一件什么事？同座两人一起完成老师的小练习。
夸父追日的原因（1）
夸父追日的过程（2鈥�4）
夸父追日的结果（5）
原因
夸父追赶太阳，一直追到 ，因为太渴了，夸父就
夸父还没赶到 ，就。
5.你能根据练习和黑板上的提示，再来说说课文主要讲了一件什么事？
三、细读课文，感知故事的神奇。
1.中国神话故事的特点就是神奇有趣、千变万化，它们都隐藏在故事的句子里。所以得一句一句细细地读，那些神奇的句子可以用波浪线划出来，再和同桌交流。
2.生自由读，师巡视。
3.生交流找到的神奇之处，师随机指导朗读。
重点指导
（1）鈥溈涓改米攀终龋崞鸪ね龋蹩蟛剑穹缢频谋寂埽蜃盼餍钡奶糇啡ィ徽Ｑ劬团芰肆角Ю铩ｂ��
①指名谈，说体会（跑步速度的神奇）
②抓鈥溡徽Ｑ酆土角Ю镡�澨寤峥涓杆俣瓤臁�
指名读，师范读
（2）鈥溈涓阜律碜樱ズ然坪印⑽己永锏乃９距焦距剑奔淞教醮蠛佣几雀闪耍墒腔姑恢棺】诳省ｂ��
①指名谈，说理解（口渴程度的神奇）
②拓展黄河、渭河资料（黄河是我国第二长河，长度 5464千米，将近横跨越整个中国，这样的两条大河夸父霎时间喝干了）
③指名读。
④你平时口渴最多能喝多少？浩浩荡荡的黄河水，渭河水被夸父喝得点滴不剩，可结果还是没止住渴呀，谁再来读读；想读的同学都站起来读读。
（3）鈥溗姑坏酱笤螅拖褚蛔笊酵侨坏沽讼吕矗蟮睾蜕胶佣家蛭牡瓜露⒊鼍尴臁ｂ��
①谈体会（体重的神奇）
②夸父倒下的声音令人鈥斺�敚钌解�斺�敚ㄕ鸲⑸奖赖亓选⒌囟揭。�
（4）鈥溛也幌不逗诎担蚁不豆饷鳎∥乙プ犯咸簦阉プ。兴潭ㄔ谔焐希么蟮赜涝冻渎饷鳌ｂ��
谈感受（体会夸父追求的目标的神奇）
（5）鈥溦馐保粽谟菰湎氯ィ炎詈蠹嘎平鹕墓饣匀诳涓傅牧成稀？涓敢藕兜乜醋盼鞒恋奶簦ぬ疽簧惆咽终确芰ο蚯耙慌祝丈涎劬Τっ吡恕ｂ��
①指名读，夸父遗憾什么？（没有追到太阳、没有把光明留住）
②他心不甘呀，他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力鈥溡慌租�澤希庖慌祝寂壮隽耸裁矗浚ㄕ庖慌祝壮隽艘淮笃σ睹堋⑾使劾鄣奶伊帧Ｕ庖慌祝古壮隽讼拭赖奶易印＃�
③那么这一抛，夸父还想抛出什么？ （根据生回答板书：希望、光明坚持不懈的精神，锲而不舍的毅力，追寻目标的勇气鈥︹�Γ�
④此刻，你还觉得夸父仅仅是个身躯伟岸的巨人吗？（精神也很伟大）你感受到了他身上什么品质？（顽强拼搏，无私奉献。）
⑤有感情的朗读最后一个自然段。
四、拓展延伸
1.说说你学了这篇课文的感受。
2.小结：课文学到这里，我们从夸父身上感受到了他执着追求，坚持不懈、顽强拼搏、无私奉献的精神，希望他的这些精神能在我们每一个人身上继承并发扬下去。
五、作业
1.把《夸父追日》这个故事讲给父母听。
2.课后收集、阅读更多的神话故事，丰富自己的课外知识。
板书设计：
32 夸父追日
喜欢光明 目标
追赶太阳 决心
追寻光明 信念
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