课程标准对于英语阅读的要求
《英语课程标准》指出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。这些理论的提出无疑是想让学生接触到原汁原味的英语材料,而这正是我们目前小学英语教学中所缺失的。
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《课标》在课程总体目标描述部分以及分项语言技能目标描述中多次提到了小学生要鈥溎芴投炼虻サ男」适骡澋取O喙啬勘暌竽谌菡既缦拢
二级总体目标
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
二级语言技能鈥溙澞勘
能听懂简单的配图小故事
二级语言技能鈥溗碘澞勘
能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
二级语言技能鈥湺菱澞勘
能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文
从《课标》要求中,我们不难看出在小学阶段让学生借助故事学习英语是非常重要的内容。而,要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的。仅靠教材所提供的语篇和材料,肯定是远远不够的。课外材料的合理、有效利用,既是对教材的有效补充,又是对教材学习的一种检测和提升,也是提高学生英语能力的有效、直接的方式。
《课程标准对于英语阅读的要求》摘要:贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。这些理...
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