语文S版一年级下《燕子妈妈笑了》教学反思(3)
结合现代语文教学的新理念和新思想,以上教学片段主要体现了四个方面的新观念:
一、课堂体现了和谐教育的思想。
课堂要体现和谐教学的思想,建立轻松和谐的师生关系,营造自主的学习氛围,师生共同参与。教师充分尊重学生人格,不主观、不武断。关心学生在课堂上提出的一些问题,认真思索。以平和的态度点拨、启发学生的思维,调动学生思维的积极性,少一些否定,多一些鼓励。教师要讲究课堂教学艺术,少一些直叙,多一些设问,少一些“是什么”,多一些“为什么”,使学生真正成为学习的主人,最大限度地发挥每个学生的潜能,在认知和情感两个领域的结合上,促进学生全面发展,使学生愿学、爱学、乐学。
二、课堂体现了开放式教学思想。
新课程所提出的开放式教学思想的渗透,并不是放任学生,而是对教材的开放,对学生评价的开放,提倡多元化教学,这当中包括学生对教材的不同体验和感受。以上教学片段就是体现了学生对课文内容的不同理解,从不同角度去分析,并结合自己的实际去说一说,孩子们视角下不同事物的比较,使原有简单的事物对比一下子变得形象,生动。课堂气氛也达到了沸腾的状态。孩子们对于离自己比较远的生活,学习起来比较困难。但对于离他们生活比较近,甚至自己身边触手可及的事物、事件就相对的感兴趣,也有极强的参与愿望。如果我们就抓住这一点,让学生尽情的参与课堂教学拓展,我觉得效果会更加的好。如:茄子和冬瓜离我们的生活就比较近,孩子有参与的愿望。当老师拿出实物草莓和香蕉的时候,孩子的诉说愿望,或者叫参与愿望就被调动了起来,出现: “草莓很好吃,我想吃。”就一点也不稀奇了。在这个时候适当的引导孩子们进入这个自主探索的情境中,效果是很好的。于是,产生了孩子们开心的交流,认真的记录,并且将老师的要求不自觉的提高了。由此可见,开放式教学有助于孩子思维的活跃,有助于孩子想象力的提高。会更好的促使语文课堂朝着丰富多彩的方向发展。