大班幼儿自主管理能力的培养(4)
姓名常规内容评价
幼儿在集体的不断修正中越来越成熟了,自主管理的积极性也越来越高了。
3.家长的个别评价
设置“家长评价表”,让家长对幼儿的行为进行评价,督促幼儿在家也能够自主管理。教师根据家长的评价对幼儿进行鼓励或修正。
(四)家长参与到幼儿自主管理中来
幼儿自主管理能力的培养离不开家长的配合和支持。让家长了解孩子发展的需要,听懂孩子内心的声音,并给予精神和行动上的大力支持。家长如果能配合自主管理能力的培养,教师才能有针对性地实施对幼儿自主管理培养的连贯计划。
五、结语
在幼小衔接中,相对于知识的学习,幼儿自主管理能力的培养更加重要,它可以使幼儿更好地融入小学生活,而且会终身受益。
在培养大班幼儿自主管理能力的过程中,教师要将幼儿放在主体地位,采取行之有效的培养策略,争取家长的支持与配合,形成合力,推动幼儿自主管理能力的提高。