（2）自主练习第3题：

　　① 让学生先观察，再独立做，并说一说理由。

　　② 说一说，你还能比什么？

　　4、拓展

　　通过学习，我们知道，任何两个物体都可以进行比较，想一想都可以比什么？

　　（1） 小组讨论，指名发言交流，其他同学可以补充。

　　（2）找一找，我们周围有没有可以比较的东西，你能提出一些关于比较方面的问题吗？（小组合作，采用比赛的形式，看哪个小组提的问题多，提的问题好。）

　　5、引导学生独立总结：

　　谁能说一下通过学习你都学会了什么？今后打算怎么做才能更好？

　　第三课时

　　一、教学内容：

　　教科书第25页的“我学会了吗？”

　　二、教学目标：

　　1、通过练习，能按指定标准或自定标准对物品进行分类，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。

　　2、通过对事物进行分类、比较，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。

　　三、教学重难点：

　　能对事物进行分类、比较。

　　四、教具学具：

　　投影、进行分类与比较的物品。

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境

　　同学们，这一单元的内容我们已经学完了，开动小脑筋想一想，主要学习了什么？

　　学生回答后，师说：同学们学会得可真不少！ 想不想做一些问题考考自己 ？

　　（二）巩固练习

　　1、分一分（投影出示）

　　红苹果 绿桃子 绿萝卜

　　绿苹果 红萝卜 红桃子

　　学生独立分类，同位说一说是怎样想的？

　　学生可能有以下分法：

　　（1）按水果、蔬菜分成两类

　　（2）按颜色分成两类

　　（3）按树上、地下分成两类

　　2、投影出示25页图

　　（1）请同学们观察这幅图，说说图上有什么？你能为大家讲个故事吗？

　　（2）仔细看一下大树的表情，你想说点什么？（引导学生说出小朋友重猴子轻）小朋友这样做对不对？为什么？（对学生进行爱护树木的教育）

　　（3）涂一涂：

　　把高的树涂上绿色，把矮的树涂上淡绿色。

　　涂完后问：我们刚才是把树的什么涂上了颜色？（叶子）现在看一看，你会发现什么？ 你能提出比一比的问题吗？