青岛版数学一上：有趣的游戏—认识位置（导学案）(5)

　　师模仿：孩子们，谢谢，你们真棒！

　　（六）限时作业

　　1、一共有（ ）个图形。从左边数第（ ）个是 和 第（ ）个是 ；从右边数第（ ）个和第（ ）个是 ； 的左边有（ ）

　　个图形，右边有（ ）个图形。

　　2、在 的（ ）面,在 的（ ）面.

　　（七）总结收获

　　同学们，我们在这节课中做了许多有趣的游戏，你在游戏中学到了什么？

　　老师看到小朋友们这么愉快地学习，而且还有这么收获，老师非常开心，也非常满意，你们自己对自己的表现满意吗？

　　回到家以后把咱们这节课学到的数学知识说给爸爸、妈妈听。

　　第2课时

　　课题：我学会了吗？（实践活动）

　　一、教学内容：

　　青岛版数学一年级上册73页

　　二、教学目标：

　　通过出示挂图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况，通过丰收园使学生学会合作，学会在生活中学习数学。

　　三、教学重难点：

　　通过出示挂图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况。

　　四、教学准备：

　　挂图

　　五、学生学习过程

　　（一）谈话导入新课。

　　同学们，前面我们学习了图形与位置，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。

　　（二）出示情景图，引导学生观察，提出问题

　　1、学生认真观察图画，看看图中有什么？（同桌互相讨论）

　　2、学生独立提问题。（指名学生回答，及时评价，鼓励做得好的学生）

　　3、天空飞着几只鸟？它在太阳的哪边？（两只鸟，左边）

　　指名回答后，同桌互相说说

　　4、你还看到了什么？

　　（把红花左边的花涂上黄色，把右边的花涂上蓝色；把黑蚂蚁前面的第二只涂上红色，后面的第3只涂上黄色）

　　（三）鼓励学生看图后，提问题。

　　同学们再仔细看图，你还能提出什么问题？（小组同学讨论）请一组同学上台说说。

　　（四）丰收园。

　　1、同学们，想想前面我们所学的知识，你都学会了什么？

　　2、小组同学互相交流。（小组同学积极合作）