家园共育幼儿良好习惯的培养(3)

　　三、慈母关爱感化幼儿

　　幼儿园这片小天地里孩子是纯真无邪的，他们离开父母的呵护来到一个陌生的环境都会有一段焦虑期，在这段时间里孩子们会表现出烦躁不安，他们会用各种各样的方式来对抗，或沉默或淘气，我们需要用爱来融化他们，让他们尽快适应幼儿园的生活使他们的情绪慢慢的趋于平稳.融入我们的大集体中.

　　我们班有一个叫郑家伟的孩子，妈妈在监狱里服刑，爸爸没有稳定的职业，家庭的不安定给孩子带来了很多不良的影响.孩子淘气打人骂人常规行为特别的不好，我们每天都在给孩子讲要向好的行为学习，可是效果不大，每天他还是会在班级里捣乱，和他的父亲沟通后，家长也只是用粗暴的态度对待幼儿，孩子的常规行为不但没有得到改善，同时还出现了说谎的情况. 我们每天都在关注这个孩子，发现孩子的指甲特别的长，脸和脖子也特别的脏，秋天到了孩子还是穿的夏天的衣服，鞋子都破了.看到孩子这样可怜我们都心酸了，我们总会给他带些好吃的零食，给他洗脸洗脖子，剪指甲，每天会把他抱在怀里让他感受到妈妈的温暖.，在孩子生日的时候我们每个人都送给了他生日礼物，孩子都哭了，慢慢的发现这个孩子变了.他的一些坏习惯不见了.每天他都积极的帮助小朋友收拾桌椅，帮助老师给小朋友发被子.，变成了我们大家的小秘书，我们都很喜欢这个小朋友.我想无论孩子是怎样一块不规则的石头，我们都会用爱的雨露把孩子的锋芒磨圆，让他们都能够为一颗璀璨的明珠.

　　幼儿任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯更是如此，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，使幼儿在良好的环境中进行行为练习、实践，从而更好的巩固、培养良好的行为习惯。家园脱节，事倍功半；家园结合，事半功倍。让我们大家共同携手为孩子创设一个美好的明天，让孩子在良好的行为习惯中健康成长.