二年级小学上册语文《狐假虎威》教学案例及反思(2)
1、分别出示狐狸和老虎画图,让学生指认,并说说自己所知晓的有关知识。
2、根据你们平时的经验,说说狐狸和老虎谁厉害?为什么?
3、今天,老师要给你们讲一个狐狸和老虎的故事。(师讲故事)
4、说一说在“狐假虎威”故事中,狐狸是怎样把百兽吓跑的?(学生自由发表意见)
5、狐狸假借老虎的威风吓跑了百兽,这个故事我们可以用一个成语来概括,就是——狐假虎威(师补充板书并带领学生齐读2遍)想想这里的“假”应该是什么意思?
6、为什么在“狐假虎威”这个故事中,一只狐狸却借着老虎的威风把百兽给吓跑了呢?这到底是怎么回事呢?今天我们就来学习这个成语故事。
二、小组合作,自学生字词
(一)读文
1、每人选择一小节或几小节读给本组内的其他同学听,大家评议。
2、一读课文,要求读正确,做到不添字,不漏字,不错字。
3、二读课文,做到读通顺,做到不断句,不破句,不重复。
(二)识字
1、找出课文中的生字词,小组内集体读,说说各自理解的意思,如不能统一,拿出来全班讨论。
2、本文要学习的这些生字,有多少是你已经掌握的,将你的经验说给组内的其他同学听听,让大家都来记住。
3、说说哪些字需要特别注意以及原因,遇到难以记忆或理解的生字,可以查字典,也可组内讨论后在全班交流。
三、游戏巩固
刚才狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑了,有的小动物吓得找不到家了,只要读出动物卡片背后的生字,你就能把它们送回家。
四、指导写字
1、提示学生:“威、派”两个字要求按笔顺描红,掌握正确的笔顺,要提示学生不要把“爪”写成“瓜”;“派”字右边也不要写成“瓜”。不要把“假”字的右边与中间写错。
2、语文书上的生字表中描红。
3、在《习字册》上练习书写生字。
五、课后作业
1、抄写生字。
2、在家中熟读课文,并把这个故事讲给家人听。
第二课时
教学要求:理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。