2,森林的小屋里住着几只小动物。第一天，小巧带去了6个苹果，出来了几只小动物 （3只）平均每人可以得到几个苹果 算式怎么写 （生汇报，师板演，找数量关系）

　　3,第二天，小巧没有带去苹果，三只小动物等着小巧。可是怎么分呢 谁来说算式

　　4,第三天，小巧特地带了6个苹果早早来到小屋。可是等了很长时间，有小动物出来吗 （板演6÷0=）那怎么办 讨论一下。

　　5,没有小动物在，就不要分，也就不存在算式。

　　6,那刚才的一句话我们应该补充一下。媒体演示并朗读。完成书上的第4大题，并帮小胖把话补充完整。

　　0除以任何数（0除外），商都是0.

　　【在这一环节是要解决本节课的难点：除数不能为0.这是一个深奥的数学问题，对于二年级学生而言要理解其意思是有困难的，我们借助的是一个情景来帮助学生理解。在此基础上就可以把刚才得出的结论补充完整，这个时候就可以纠正刚才出现的0÷0=0是错误的。】

　　四，巩固：

　　1,出示判断题，请学生判断：

　　25÷5=5 0÷18=0 0÷6=6 0÷40=0

　　2,练习纸上：直接写出答案（临时组长评价）

　　24÷4= 10÷5= 0÷6= 0÷100=

　　0÷9= 0÷45= 40÷8= 64÷8=

　　0÷1= 32÷4= 0÷21= 0÷10=

　　3,出示游戏题：图片翻翻翻

　　图片上覆盖着9道有关0的计算题，做对一道会翻出一角。9道完成后会有一幅完整的图片展现出来。

　　4-0=（ ） （ ）÷4=0　　 0+（ ）=4

　　4×（ ）=0 　　0÷（ ）=0 　　0÷4=（ ）

　　（ ）-4=0 　　（ ）×4=0 　　（ ）+0=0

　　4,总结

　　课后反思：

　　0不能当除数一定要强调。

　　0在加减，乘除中的计算进行区别。