画角

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《画角》电子教案

2013-05-03  | 画角 三角 量角器 

  学科:数学 授课年级:四年 设计人:林俏俏

  章节名称

  北师大版小学数学第七册第二单元

  课题

  画角

  计划学时

  1

  教学目标

  知识目标

  1、会用量角器画指定度数的角。

  2、会用三角板画一些特殊度数的角。

  能力目标

  通过动手操作,初步培养学生的做题能力。

  情感目标

  通过动手操作,培养学生的空间观念。

  教学重点

  会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.

  教学难点

  掌握按指定的度数画角。

  媒体内容与形式

  多媒体

  教学过程

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  时间

  导入

  一、 用三角板画角

  1、画一个锐角,一个钝角,一个平角

  (1)让学生独立画角,同桌交流,说说画角方法

  (2)说说各角的大小

  二、我们已经学过量角的方法,会量一个角的度数,反过来如果知道一个角的度数,要你画角,你会不会?这节课我们一起来学习角的画法。

  按要求画角,同桌交流

  学生已经知道了量角的方法,对反过来的角的画法的探究必然会引起学生极大的兴趣。

  5

  探究

  一、画一个60度的角

  1、独立画,指名说一说怎么画。还有别的画法吗?

  2、用三角板画你还能画出哪些度数的角学生试画,小组合作交流,全班交流。

  (1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法

  (2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算)

  反馈:可以拼成75° ,105° ,

  135° ,150° ,120° ;

  (提示:拼画的顺序

  第一步可用45° 的角与另一个三角形的每一个角拼;

  第二步可用等腰三角形90° 与另一个三角板的每一个角拼.)

  还有别的画法吗?用量角

  二、用量角器画角。

  思考讨论用量角器画一个60度 的角,该怎么画?

  (1)学生尝试画角

  (2) 讨论得出:画角方法

  A 先画一条射线

  B 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.

  C 在量角器60度的刻度线的地方记一个点.

  D 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.

  学生用三角板拼角,用这些所拼的角画一些特殊的角,说说所拼角的度数,再用量角器验证。

  学生先尝试画,在讨论用量角器画角的方法,最后总结出画角的步骤。

  培养学生画图和动手能力,学会用三角板画特殊的角。

  学生通过自我尝试画角,再画角的过程中发现问题,总结画法训练了学生有条理归纳问题的能力。

  15

  巩固与拓展

  三、试一试

  1、个150度的角,用你喜欢的方法画学生独立画,指名说一说画角的方法

  2、量红领巾三个角的度数,然后画出其中一个角3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法,再指名说一说怎么画的,应注意什么

  选择适当的方法画角,找几名学生到黑板上画。

  进一步巩固和熟练角的画法。

  12

  总结

  今天你学会了什么?

  举例说说画角的方法

  3

  作业

  四、作业:练一练 2、3

  板书

  画角

  有三角板画特殊的角

  用量角器画角

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《北师大版数学第七册:“画角”电子教案》摘要: 计划学时 1 教学目标 知识目标 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。 能力目标 通过动手操作,初步培养学生的做题能力。 情感目标 通过动手操作,培养学...
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