2、正确、流利、有感情地朗读课文恶。了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。

　　3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私，尊敬师长。

　　4、学会借助课外资料学习语文。

　　教学重点：

　　了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。

　　教学难点：

　　通过对重点词句的理解，体会孔子与老子崇高的品行。

　　教学准备：

　　词语卡片、课件。

　　教学课时：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情景导入。

　　1、谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子。（板书：孔子）你们对孔子都有哪些了解呢？（学生交流课前搜集的资料）

　　2、播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么？

　　3、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了这篇课文，我们就能揭开这个秘密。

　　二、初读感知。

　　1、学生自由读课文，读准字音，读通语句。

　　2、课件出示指读生字词。

　　等候 纳闷 迎候 止境 佩服 品行 传授

　　远近闻名 毫无保留 日夜兼程 风尘仆仆

　　3、分段朗读，师生评议。

　　4、感知课文大意。这篇课文讲了些什么？请用简短的话语说一说。

　　三、研读感悟。

　　1、人们敬重孔子和老子的什么品行？你从课文的哪些地方可以看出来？请用波浪线画出来，认真地读一读并说说感受。

　　2、学生读画与同桌交流。

　　3、教师引导学生在全班交流。

　　重点如下：

　　★……孔子风餐露宿，日夜兼程……终于走到了洛阳。

　　★学习是没有止境的。

　　（孔子谦虚好学，不怕吃苦，彬彬有礼）

　　★……我就在这儿迎候……为什么还要拜我我为师呢？

　　★老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

　　（老子谦虚大度，诲人不倦）

　　四、小练习。

　　以“我想对你说……”为题，写一写自己心中对孔子或老子的看法。

　　板书：

　　17 孔 子 拜 师

　　终 于 迎 候

　　随时请教 毫无保留

　　佩服 敬重