美术：封面设计 教学设计(2)

　　师：每一种书的封面都不一样，告诉不同的信息。但是它们却是由共同的几个部分组成的。请大家看封面作品，找找封面是有哪几个部分组成的？

　　生：有书名。（教师出示板书：书名）

　　生：有图画。（教师出示板书：图案）

　　生：有作者。（教师出示板书：作者）

　　生：有出版社（教师出示板书：出版社）。

　　师：醒目的书名，漂亮的图案，作者，出版社四个好朋友共同组成了漂亮的封面。

　　四、给封面找朋友。

　　师：老师这而有两张封面，你能帮他们找找丢了的好朋友吗？

　　请两个同学上来拼封面。

　　师：为什么这么搭配？

　　生：我觉得童话书里经常出现青蛙呀这类小动物，所以我把这副画放在童话这个封面上。

　　生：我觉得科幻世界书里经常出现宇宙飞船之类的，所以我把这副画放在科幻世界这张封面上。

　　师：原来我们在设计封面的时候要和书的内容相配套。童话书除了小青蛙可以做封面插图，还有什么也能作为封面插图呢？

　　生：童话故事里的人、植物、动物都可以。

　　师：概括的真全面。凡是童话故事里出现过的人物、动物、植物等等都可以成为封面的插图。

　　师：那科幻世界又有什么可以作为插图？

　　生：宇宙飞船。

　　生：外星人、太空------

　　师：对，科幻世界里经常出先的星球、外星人、战警------都可以成为封面的插图。

　　师：作为封面的重要组成部分，书名除了可以横着放，上下错开放，还可以怎么摆放？

　　生；可以竖着放。斜着放，圆弧形放。教师根据学生的回答在黑板上做简单的板书

　　师：看看这两张封面完整了吗？

　　生：还没有。

　　师：还少什么？

　　生：作者和出版社。

　　师：你觉得放哪里比较合适？

　　请学生说，教师用水笔直接写上。

　　师：刚才我们用贴、用笔写来制作封面，你还有其他制作封面的方法吗？

　　生：可以用剪刀剪。

　　生；用手撕。

　　师：对，制作封面的方法有很多，我们可以随意选择。

　　五讨论设计方案

　　师：老师这儿还有四类书非常孤单，它们没有找到漂亮的封面外衣，小组讨论一下，你们组打算给哪类书设计一张漂亮的封面，谁负责书名，谁负责漂亮的图案，谁负责作者和出版社，分工一下。

　　学生讨论分工。

　　师：好老师就把这本书交给你们了，希望你们能给它们穿上漂亮的封面。

　　提制作要求：1要有醒目的书名

　　2用花边、图案、插图等装饰、美化封面

　　3在适当的位置上标明出版社、作者的名称。

　　学生制作

　　六展评

　　师：请把设计好的作品贴在书的封面上，放在展示台上。各组派代表评你认为设计的最棒的作品，并把笑脸贴在书上。

　　选出获得笑脸最多的作品后让学生来说说好在哪里？

　　七、拓展

　　师： 封面设计不仅可以应用在书籍的封面设计中 ，还可以应用在唱片、影集、笔记本等各个地方，使这些物品增添光彩，吸引人们的眼球。（用课件展示设计精美的唱片、影集、笔记本的封面。回家后用我们今天这堂课所学的方法，为你们家的照相册设计一张漂亮的封面。