美术：封面设计 教学设计

　　一、 教学目标：

　　1、 学习封面设计的知识，设计出与书中内容相关连，封面设计教案能体现自己个性的书籍封面。

　　2、 封面设计中能遵循平衡、韵律与调和的造型规律，突出主题，大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、典型，富有情感的封面，提高设计应用的能力。封面设计教案

　　二、 教学重难点：

　　教学重点：学习封面设计的具体操作方法，运用以前学过的美术知识，将构图、色彩、图案等知识综合地表现在封面设计中，进一步提高学生的创造能力和表现能力。

　　教学难点：设计出与书的内容相关连，能体现自己个性的封面设计作品。

　　三、教学过程：

　　一、 猜谜导入

　　师：喜欢猜谜语吗？

　　生：喜欢。

　　师：来猜猜这个谜语。有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。生：是书。

　　师：对，就是书。封面设计教案,书在我们的生活中是必不可少的，它有着丰富的知识，是我们学习进步的好帮手。今天老师就带来了两本书，你觉得哪一本书更吸引你？为什么？

　　生：彩色的一本。因为它吸引人，很漂亮。

　　师：原来出版一本书，不仅要考虑到书的内容要吸引人，它的封面设计同样要精彩，这样才能吸引更多的读者。今天我们就去研究一下书的封面设计。

　　引出课题： 封面设计

　　二、欣赏书籍图片

　　师：老师在上课前，去了一趟你们学校的图书室，发现那儿有好多吸引人的书。你在阅读课的时候，通常会借哪些书来看呢？

　　生：我想看《365夜故事》。

　　师：能给我们介绍介绍吗？

　　生：这本书主要是讲一些童话故事，里面的人都很善良，都很美。

　　师：象《格林童话》、、《365夜故事》------这些书都是讲童话的，我们可以称它们为童话类的书。

　　其他同学呢？

　　生：我想看《宇宙诱鸟》。

　　师：这本书你看过吗？

　　生：没有。

　　师：那你能猜猜是讲什么内容吗》？

　　生：我觉得它是讲宇宙英雄的故事，我是从封面的插图看出来的，那儿画了一个英雄在和敌人战斗。

　　师：原来是封面上的插图偷偷的告诉了你书的主要内容。你们还想看什么书？

　　生：我想看《史记》。

　　师：看过吗？生：没有。

　　师；那你猜猜会讲什么内容。

　　生：我想它是介绍古代的事。我从它的插图看出来的，画着古代的人。

　　师：象这类介绍古代的书，我们可以称它们为古籍书。一般古籍书封面会出现什么插图？

　　生；我觉得古籍书的封面都会画一些古代的人、景色、画------

　　师：除了童话故事、科幻故事、古籍书-------我们还常常看到象《少儿美术》这类的杂志。看看《少儿美术》经常会把什么作为封面的插图？

　　生；小朋友的画。

　　三找封面设计的共同元素