湘教版：《口语交际 彩虹桥》课堂实录

　　《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际。图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下，兴奋的谈论着。这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么，想到什么说出来与同学交流，在交际的过程中激发学生的想象能力，培养学生的创新意识。

　　本节课的教学设计围绕“充分发挥学生的主体地位”这一主题展开，教学思路为“我会画——我会看——我会说——我会想象”。通过这一过程，初步培养学生的观察能力，想象能力和正确表达、耐心倾听的良好的交际习惯。

　　一、画一画

　　师：同学们，你们见过彩虹吗？

　　生：见过。

　　师：能说说你见到的彩虹是什么样的吗？

　　生1：我见过的彩虹有七种颜色。

　　生2：我见过的彩虹像一座拱行的桥。

　　师：请同学们跟老师一起来画美丽的彩虹吧！插播谜语录音：“一座拱桥天上挂，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色真漂亮……”

　　（指两名学生上台画，其他同学跟着老师书空练画。）

　　（从生活入手，从学生熟悉的事物入手，让学生们在简洁明快的谜语声中勾画彩虹，很快调动了孩子们的感官，吸引了他们的注意力，激发了他们的学习兴趣与参与的欲望，整堂课在轻松愉快的气氛中拉开了序幕。使学生“敢于”参与教学活动。）

　　二、看一看

　　师：看看这两位同学画得怎么样？

　　生1：哇！彩虹真漂亮啊！（师板书：彩虹桥）

　　生2：他们还能用上不同的颜色呢！

　　师：真不错！老师这里也有一道美丽的彩虹。

　　出示课件1：一个夏天的中午，太阳高照。忽然乌云满天，刮起了大风，下起阵雨，不一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现一道美丽的彩虹。

　　师：刚才，你看见了什么？（课件2：句式练习：“我看见了……。”）

　　生1：我看见了一道彩虹挂在天空。

　　生2：我看见了彩虹有七种颜色，分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。（表扬观察仔细）

　　生3：老师，我知道彩虹是怎样形成的了。（掌声）

　　出示课件3：在彩虹桥下出现两个小朋友在谈论的情景。

　　师：你又看见了什么？（继续用“我看见了……。”的句式练习说话。）

　　生1：我看到了彩虹桥下有两个小朋友在说话。

　　生2：他们有可能在唱歌呢！（表扬）

　　（课件用在这里恰到好处，由学生勾画的简单彩虹图到有声有色，有景有人的动画图，既直观形象，让学生有身临其境之感，又由浅入生，为下一段的“说”打下了基础，教学生“善于”参与教学活动。）

　　三、说一说

　　师：两个小朋友站在美丽的彩虹桥下会想到什么，会说些什么呢？（指导看图，课件出示，在两个小朋友的头上打出“？？？”）

　　先请同学们同桌互相猜一猜，说一说。