复习分类课外阅读练习(3)

　　开赛车会排放废气

　　每年每人额外种20棵树

　　星期六

　　开车去上超市购物

　　星期日

　　乱丢垃圾

　　5、读了本文，你有什么感想，请你用简单的几句话写下来。

　　三、阅读下面的文章后，完成作业

　　（ ）

　　一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，（ ）都是风， （ ）它们的脾性却完全不同。

　　春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。

　　夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。有点风是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。

　　初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。

　　隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。

　　风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？

　　1、用“ ”在文中画出拟人句。

　　2、用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。

　　3、在文中横线上填上合适的关联词。

　　4、本文是按（ ） 顺序写的

　　5、一年四季的风各有什么特点？

　　呼风：

　　熏风：

　　金风：

　　朔风：

　　6、给文章加个题目

　　7、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？

　　四、阅读下面的文章后，完成作业

　　轻轻的一声叮咛

　　轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？

　　出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。