第一课时

　　〖教学目标〗

　　１、选择自己喜欢的小动物：可以先说一说它的外形、脾气等特征，说说它的生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事；

　　２、明确本次习作要求；

　　３、指导观察与写作。

　　〖教学过程〗

　　一、谈话导入

　　同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？哪些同学养过小动物？各种各样的小动物，它们都有哪些可爱之处呢？

　　二、学生之间交流观察的体验和感受

　　１、组内交流。

　　２、全班交流，找几名养过小动物的同学来介绍自己喜欢的小动物。

　　介绍时应按照：我喜欢小动物，它的外形，脾气有哪些特征，生活习性怎样，与自己发生过哪些有趣的事。

　　三、明确本次的习作要求

　　出示习作要求：

　　１、同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。

　　２、指读习作要求。

　　３、学生交流对习作要求的理解。

　　交流要点：

　　⑴　写自己喜欢的小动物

　　⑵　可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息等）可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感）

　　⑶　按顺序安排好说（写）的内容

　　⑷　写后要认真修改。

　　四、例文分析

　　逗人爱的小猫咪

　　我家的小猫咪可逗人喜欢了。它胖胖的身躯上像穿着一件灰白相间的花衣裳，还拖着一条长长的尾巴。它那圆圆的脑袋上竖着三角形的小耳朵，脸上嵌着两颗会变色又会变形的珍珠似的眼睛，长着小小的鼻子和嘴，年纪虽小，却已长出了白白的长胡须，真是一副调皮相。

　　当它高兴时，总爱在我的脚后脚前转，紧依偎着我，还时不时地舔舔我的鞋，朝着我亲昵地鈥溸溻�斶溻�斺�澖校�真讨人喜爱。

　　当它生气时，就会弓着腰，瞪着那发亮的，圆溜溜的眼珠，浑身的毛都竖起来，那模样也怪吓人的。

　　小猫咪特别爱清洁、爱美。它每天吃了饭，总要用舌头舔舔前爪，然后往脸上抹，这算是在洗脸呢！它还爱伸起前爪或后爪在头上、身上梳来梳去，这是在梳头、整装呢！我就爱逗小猫咪玩。有时我拿了鱼骨头惹它，它准会用后腿支撑着站立起来，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且鈥溸湮亍⑦湮剽�澋亟懈霾煌＃�好像在向我讨饶求食。那馋相就别提了。有时我拿了个小球突然朝它掷去，小猫咪被这突如其来的飞物吓得直往后退，两眼瞪得大大的望着那鈥湽治镡�潯５鹊剿�看清这小玩意儿时，马上精神抖擞起来。它跑到小球旁，用右前腿轻轻地拨弄一下小球。小球滚动了，它又立即用另一个前爪把小球挡回来。小球鈥溹测�澋叵蛟洞�滚去，小猫咪腾地跃了过去，还摆出捉老鼠的架势鈥︹�π∶ㄟ湎匪Ｊ钡牡髌ぞ⒄娑喝恕�

　　更逗人的要算小猫咪捉小飞虫了。记得有一次，小猫咪正静静坐着，竖起三角耳，两颗变形变色的眼珠在巡视四周，好像侦察敌情。突然，它发现不远处有只小飞虫正贴着地面在旋转，立刻弓起身子，悄悄地向小飞虫走去，只见它离小飞虫尺把远的地方猛向小飞虫扑去。小飞虫来不及逃脱，被它的两只前爪紧紧地按住，它得意洋洋就像个胜利的大将军。几秒钟后，它慢慢地提起前爪，看见小虫一动也不动地躺在脚心底下，它就松开爪子。谁料到小飞虫突然飞了起来，顿时，它傻了眼，等它弄清是怎么一回事，再朝小飞虫窜去，已经来不及了。它只好冲着远飞的小飞虫鈥溸湮兀�咪呜鈥澋乜窠校�好像在示威，又好像在发泄被戏弄后的怒气。我就爱看小猫咪那吹胡子、瞪眼睛的怪模样。