第一课时

　　〖教学过程〗

　　一、启发谈话，解题释意，范读课文

　　１、在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名的作家巴金爷爷写下的鈥満Ｉ先粘鲡�澔卮鹆苏飧鑫侍狻�

　　２、板书课题，提问：《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？（写景的课文，日出：是太阳升起来；海上：点明在什么地方看日出，从题目可以看到课文是写海上日出的景象的）

　　３、范读课文。

　　二、按预习题预习

　　三、检查预习情况

　　１、检查学生生字掌握情况，听写生字。

　　２、轻声读课文，联系上下文理解下列词语：

　　一刹那：形容时间极短。

　　重围：层层包围。

　　奇观：指少见的雄伟美丽的景象。观，景象。

　　３、想想课文的哪几个自然段是写海上日出的？引导学生讨论各自然段内容并归纳。

　　第一部分（１）为了看日出，"我"常常早起，那时天还没有大亮。

　　第二部分（２～５）叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。

　　第三部分（６）观看日出的感受。

　　四、默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子

　　１、提问：鈥溦獠皇俏按蟮钠婀勐穑库�澱馐鞘裁淳洌空饩浠笆鞘裁匆馑迹空庹媸俏按蟮钠婀郏�

　　２、让学生思考：尾句中鈥溦忖�澓外�溒婀垅�澥侵甘裁矗�与题目有什么联系？（鈥溦忖�澓外�溒婀垅�澏际侵负Ｉ先粘龅木跋螅�题目点明了鈥溒婀垅�澲傅氖鞘裁矗课簿湓廾懒蒜�満Ｉ先粘鲡�潱�。

　　３、谁能把题目与尾句合成一句话？（海上日出真是伟大的奇观！）

　　４、鈥溒婀垅�澥鞘裁匆馑迹课�什么说海上日出是伟大的奇观？学习课文第一段。

　　⑴　指名读，其他同学思考：这一段交代了些什么？

　　时间：天还没有亮

　　人物：我

　　地点：海上

　　事情：看日出

　　环境：周围很静

　　⑵　鈥溛�了看日出，我常常早起鈥澮痪渲械拟�湷３ｂ�澦得魇裁矗坑胂挛挠惺裁戳�系。（说明鈥溛意�澰�多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。）

　　⑶　小结："海上看日出的伟大奇观是怎样的？我们下节课继续学习。

　　５、听写词语：

　　浅蓝　　红霞　　范围　　扩大　　夺目　　光彩　　分辨

　　灿烂　　紫色　　奇观　　目不转睛　　一刹那

　　〖板书〗

１　海上日出

这不是伟大的奇观吗？

鈫�

这真是伟大的奇观！

〖教学目标〗

１、学会本课３个生字，能正确写鈥湻段р�濃�溡簧材氢�澋却视铩�

２、有感情地朗读课文。

３、初步理解课文，感受海上日出壮观景象。

　　〖教学重点难点〗

　　初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。

第二课时

　　〖教学过程〗

　　一、启发谈话，引入课文