Unit2 My days of the week第五课时

　　点评：

　　本课时通过听、读等活动来学习句型What do you do on Saturdays / Sundays？ I often do homework， read books and Watch TV. 侧重听力和口语的相关训练。在口语操练之后，进行听力部分，Let's try中的两组对话难度不大，且与talk部分相近。可直接做完听力后，播放talk的录音，让学生想想听到了什么？可重复听几次，再由老师复述，给出本课重点内容。在学生练习过后，可通过小组调查活动和check检测知识的掌握程度，学生也可通过此练习巩固新知识。

　　课前准备

　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

　　2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。

　　3．教师和学生共同准备有关周末活动的照片。

　　4．教师准备一些相关的文化背景资料。

　　教学过程

　　1．Warm－up（热身）

　　（1）新编歌谣大比拼。让学生就上一课所学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意奖。

　　（2）使用第二、四课时学过的单词和句型进行日常口语练习，内容可参考如下：

　　A: What do you have on Mondays?

　　B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays?

　　C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays?

　　D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday?

　　…

　　A: What do you do on Saturdays?

　　B: I often do homework.

　　…

　　2． Presentation（新课呈现）

　　（1）在口语操练之后，教师可询问学生的周末安排，然后出示本课时Let’s try 部分的图片，让学生根据图上内容，说一说这些人物的周末活动。

　　（2）听录音，完成听音圈图的练习。录音内容如下：

　　① Mike: What do you do on Saturdays?

　　Chen Jie: I often read books and watch TV.

　　Mike: Great!

　　What does Chen Jie do on Saturdays?

　　② John: What do you do on Sundays?