Unit2 My days of the week第五课时(2)

　　Mike: I often play football.

　　John: Me too.

　　What does Mike do on Sundays?

　　（3）Let’s try 部分在听觉上，感知新句型。在此基础上，教师让学生观看教学VCD或结合挂图听录音，学习Let’s talk部分的对话。可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。

　　（4）听录音，跟读对话。两人一组读对话。

　　3．Let’s play (趣味操练)

　　（1）Pair work

　　朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况在同桌之间结对交流。然后完成Pair work部分的问卷调查，交流各自的周末活动。设计更多的周末活动在小组里进行交流。

　　（2）Let’s check

　　播放录音，让学生按照录音内容做练习，对本单元的重要语言进行阶段性评价。录音内容如下：

　　① Boy: What day is it today?

　　Girl: It’s Tuesday.

　　② Girl: What do you have on Mondays?

　　Boy: We have math, Chinese and music.

　　③ Girl: What do you do on Saturdays?

　　Boy: I often do my homework.

　　④ Boy: What do you do on Sundays?

　　Girl: I often play football.

　　4．Consolidation and extension（巩固与扩展）

　　（1） 让学生做B Let’s talk部分的活动手册配套练习。

　　（2）Good to know

　　此部分为选学内容，要求学生了解西方国家一些没有固定日期的节日。如每年五月的第二个星期日是母亲节，父亲节在每年六月的第三个星期日，美国的感恩节在每年十一月的第四个星期四，而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星期一。我国现在也有人接受这些节日，特别是母亲节和父亲节，教师在讲到这两个节日的来历时要注意培养学生尊敬长辈的品质。

　　5. 小结

　　句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV.

　　教学重点

　　本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. 要求学生能在真实情景中运用。

　　教学难点

　　本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外， Let's try部分内容较多且易混淆，教师要注意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习，为对话的教学进行铺垫。