Unit 5 Look at the monkeys 第三课时
课前准备:
Read and write和Let’s sing部分的教学课件。
有关动物和动作的单词卡片。
要求四会掌握的句型卡。
教学过程:
Warm up ( 热身)
活动一:唱一唱
教学参考时间:1分钟
教师放A部分的歌谣,学生听录音,边做边有节奏地说唱。
活动二:拼单词
教学参考时间:3分钟
(1)教师让一个学生到前面表演一个动作,其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。
(2)如果单词说对了,再让另一个学生拼出该单词。
2、Presentation (新课呈现)
活动三:读一读
教学参考时间:8分钟
(1)教师出示自制课件,让学生回答:What animals can you see?
(2)教师点击大象问:What is the elephant doing?引导学生回答:It’s drinking water.教师说:Yes. The elephant is drinking water with its trunk.教师边说边做动作。并解释说:The trunk is the elephant’s nose.
(3)让学生用课件中的其他动物做问答练习。当学生问到某个动物时,教师点击鼠标让学生看清动作后进行回答。
(4)教师播放课件中的对话录音,让学生看书听录音。
(5)教师让学生看书自己阅读对话。
(6)教师板书:What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.让学生问答、拼读、仿写。
活动四:写一写
教学参考时间:6分钟
(1)让学生根据对话内容完成Circle the right pictures.和Write the answers and the questions.的活动。
(2)教师让学生核对答案,纠正错误。
活动五:做一做
教学参考时间:5分钟
(1)让学生根据图画和文字的提示,将动词的ing形式填在表格右侧的一栏里。
(2)同桌就表格中的内容进行问答:What is the…doing? It’s …,同时记录下对方填的内容,并在问答结束后与同桌的表格进行核对。
3、Let’s play ( 趣味操练 )
活动六:学歌曲
教学参考时间:6分钟
(1)教师出示一幅画,画上除了有能够表达出P66歌曲大意的内容外,还可添加一些其他动物在做事情的内容。教师让学生看图用句子描述他们在图画上看到的内容。当学生回答出海豚和打秋千时,教师可教授新单词dolphin和swinging.
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